科目: 來源:黑龍江省大慶市2011年初中升學統(tǒng)一考試物理試題 題型:013
在以下的四種情景中,屬于光的反射的是
燈光照射下形成的影子
透過放大鏡形成的像
看起來水沒那么深
光亮勺子中形成的像
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科目: 來源:遼寧省鞍山市2011年初中畢業(yè)升學考試數(shù)學試卷 題型:013
有很多成語、俗語中蘊含著物理知識.下列對描述聲現(xiàn)象的成語、俗語解釋錯誤的是
“隔墻有耳”,說明固體能傳聲
“震耳欲聾”,說明聲音的音調高
“聞其聲知其人”,說明可以根據(jù)音色來判斷說話者
“響鼓也要重錘敲”,說明聲音是由振動產(chǎn)生的,且振幅越大,響度越大
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科目: 來源:遼寧省鞍山市2011年初中畢業(yè)升學考試數(shù)學試卷 題型:013
小軍新買的橡皮擦塊用了一段時間后,沒有發(fā)生變化的物理量是
密度
質量
體積
重量
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科目: 來源:福建省廈門市2011年初中畢業(yè)及高中階段各類學校招生考試物理試卷 題型:013
如圖所示,多孔插座冒煙的主要原因是由于電路中
總電量太大
總電阻太大
總電流太大
總電壓太高
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科目: 來源:湖南省益陽市2011年中考物理試題 題型:013
下圖是2009年7月22日上午發(fā)生日食時在益陽拍攝的照片.日食形成的原因是
光的直線傳播
光的折射
光的反射
光的色散
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科目: 來源:湖南省益陽市2011年中考物理試題 題型:013
關于聲音,下列說法正確的是
物體不振動可能也會發(fā)聲
聲音在空氣和水中的傳播速度不同
考場周圍禁止鳴喇叭是在傳播過程中減弱噪聲
我們能區(qū)分不同同學說話的聲音,是因為他們發(fā)出的聲音的響度不同
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科目: 來源:寧夏回族自治區(qū)2011年初中畢業(yè)暨高中階段招生理化試題物理部分 題型:013
電功率的國際單位是
千瓦
千瓦時
焦耳
瓦
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科目: 來源:2011年遼寧省營口市初中畢業(yè)生畢業(yè)升學考試物理試卷 題型:013
下列事例中通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是
用砂輪磨工件,工件的溫度升高
兩手相互摩擦,手發(fā)熱
電爐絲通電后熱的發(fā)紅
夏天,馬路被曬得燙腳
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