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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

為了探究電阻并聯(lián)與分電阻的關(guān)系，在如下所示的四個(gè)圖中，應(yīng)分別將________（選填“圖1、圖2”、“圖1、圖3”、“圖2、圖3”）兩次接入圖4中．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通過(guò)觀察并比較兩次接入并閉合開(kāi)關(guān)后，燈泡的亮暗程度來(lái)得到的．燈泡暗的那次，表明接入的電阻________（選填“大”、“小”、“相等”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

為了測(cè)小燈泡的電阻，小明選取了圖所示的電路元件，你作為小明的實(shí)驗(yàn)助手，請(qǐng)幫他完成如下幾項(xiàng)工作：
（1）用筆代替導(dǎo)線，將下圖元件連成實(shí)物電路（要求：滑片右移時(shí)，燈泡變亮），并畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖．

（2）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是：______，______，利用滑動(dòng)變阻器多次測(cè)量的目的是______．
（3）在某次測(cè)量中，電流表、電壓表的示數(shù)如下圖所示，這時(shí)通過(guò)小燈泡的電流是______A，燈泡兩端的電壓是______V．通過(guò)上述測(cè)量，可算出小燈泡的電阻是______Ω．（小數(shù)點(diǎn)后保留兩位）

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

兩種不同的物質(zhì)可以自發(fā)地彼此進(jìn)入對(duì)方，這種現(xiàn)象稱為_(kāi)_______現(xiàn)象．此現(xiàn)象不僅說(shuō)明物質(zhì)分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，而且說(shuō)明分子間有________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

小明的媽媽買了一箱“佳寶”牌牛奶，小明仔細(xì)觀察了包裝箱（如圖所示），并用刻度尺測(cè)量了包裝箱的尺寸是35cm×20cm×15cm，箱中每盒牛奶標(biāo)有“凈含量250ml，257g”字樣．通過(guò)數(shù)據(jù)計(jì)算：
（1）這種牛奶的密度；（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位小數(shù)）
（2）參照箱面上的圖形標(biāo)識(shí)，正常放置時(shí)這箱牛奶對(duì)地板的壓強(qiáng)；（取g=10N/kg）
（3）超市工作人員在堆放牛奶時(shí)都要注意觀察箱子上的“堆碼層數(shù)極限”，如圖所示．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋設(shè)置“堆碼層數(shù)極限”的必要性．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

（1）在圖1中，請(qǐng)作出物體A對(duì)斜面壓力的示意圖；
（2）在圖2中，通過(guò)滑輪組向上提升重物，請(qǐng)畫(huà)出最省力的繞繩方法．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

晚上，用鉛筆在燈光下寫(xiě)作業(yè)時(shí)，桌面上出現(xiàn)了鉛筆的影子，這是光的________現(xiàn)象；我們能夠看見(jiàn)不發(fā)光的鉛筆，是因?yàn)殂U筆________反射（漫反射）的光進(jìn)入了我們的眼睛．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

世博會(huì)中有最古老的立交橋之一“魚(yú)沼飛梁”，橋中央設(shè)有一個(gè)“鉆木取火”的互動(dòng)藝術(shù)裝置．當(dāng)參觀者模擬取火體驗(yàn)時(shí)，模擬成像的火苗就會(huì)逐漸變旺．“鉆木取火”的互動(dòng)裝置可以引導(dǎo)參觀者遙想人類文明的發(fā)展史．人用力鉆木時(shí)，會(huì)使物體的溫度________，在是通過(guò)________ 來(lái)改變物體內(nèi)能的．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)，常選用一塊玻璃作為平面鏡，將玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭．將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在鏡前，另選一只相同的未點(diǎn)燃的蠟燭放在鏡后進(jìn)行觀察．

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于 ______；
（2） 如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？
答：______．
（3）直尺的作用是便于比較像與物 ______的關(guān)系；
（4）兩段相同的蠟燭是為了比較物與像 ______的關(guān)系；
（5）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 ______接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．
（6）對(duì)著玻璃板既可看到前面蠟燭在玻璃板后所成的像，同時(shí)又可看到在玻璃板后的蠟燭． 前者是光的 ______形成的像，后者是光的 ______形成的像．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

舉重運(yùn)動(dòng)員在5 s內(nèi)將1500 N的杠鈴勻速舉高了2 m，則可知他對(duì)杠鈴做的功為 ________，功率是 ________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

小明利用周末對(duì)家里剛安裝好的太陽(yáng)能熱水器進(jìn)行了一次觀察活動(dòng)：早上，他用溫度計(jì)測(cè)得自來(lái)水的溫度為20℃，然后給熱水器水箱送滿水，中午時(shí)“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為45℃，已知水箱容積是200L．求：
（1）水箱中水的質(zhì)量和水吸收的熱量．[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]
（2）如果水吸收的這些熱量，由燃燒煤氣來(lái)提供，而煤氣灶的熱效率為40%，則至少需要燃燒多少煤氣？（煤氣的熱值為q=4.2×107J/kg）

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