下列關(guān)于熱傳遞說法中錯(cuò)誤的是

A．熱傳遞過程中在兩個(gè)物體之間傳遞的是溫度

B．兩個(gè)物體之間有溫度差才能發(fā)生熱傳遞

C．熱傳遞在兩個(gè)物體之間傳遞的是內(nèi)能

D．熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方式

物體放在凸透鏡前12 cm處，在透鏡另一側(cè)的光屏上成一個(gè)倒立放大的像．當(dāng)物體距凸透鏡8 cm時(shí)，所成的“像”的幾種說法：(1)可能是倒立放大的實(shí)像；(2)可能是倒立縮小的實(shí)像；(3)可能是正立放大的虛像；(4)可能在光屏上找不到像

A．(1)(3)(4)正確

B．只有(1)正確

C．只有(3)正確

D．只有(3)(4)正確．

有一種叫做“壓電陶瓷”的電子元件，當(dāng)對它擠壓或拉伸時(shí)，它的兩端就會形成一定的電壓，這種現(xiàn)象稱為壓電效應(yīng)．一種燃?xì)獯蚧饳C(jī)，就是應(yīng)用了該元件的壓電效應(yīng)制成的．只要用大拇指壓一下打火機(jī)上的按鈕，壓電陶瓷片就會產(chǎn)生10 kV～20 kV的高壓，形成火花放電，從而點(diǎn)燃可燃?xì)怏w．在上述過程中，壓電陶瓷片完成的能量轉(zhuǎn)化是

A．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

B．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能

C．光能轉(zhuǎn)化為電能

D．機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

某同學(xué)在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)推斷出了如圖所示的一個(gè)圖像，下列結(jié)論與圖像相符的是

A．電阻一定時(shí)，電流隨著電壓的增大而增大

B．電阻一定時(shí)，電壓隨著電流的增大而增大

C．電壓一定時(shí)，電流隨著電阻的增大而減小

D．電壓一定時(shí)，電阻隨著電流的增大而減小

如圖所示，在A點(diǎn)靜止的同一鐵塊沿AB、AC、AD三個(gè)光滑斜面下滑到斜面底端，則

A．沿AB滑下時(shí)動能大

B．沿AC滑下時(shí)動能大

C．沿AD滑下時(shí)動能大

D．沿三個(gè)斜面滑下時(shí)動能一樣大

如圖所示，利用彈簧測力計(jì)將一處于容器底部的物塊緩慢上提，在物塊從上提到離開水面時(shí)的過程中，下列圖像能正確表示彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F與物塊底部離容器底的高度h的關(guān)系是

A．

B．

C．

D．

暗室的桌面上鋪一張白紙，把一塊小平面鏡平放在紙上，讓手電筒正對平面鏡照射，如圖所示．從側(cè)面看去

A．鏡子比較亮，它發(fā)生了鏡面反射

B．鏡子比較暗，它發(fā)生了鏡面反射

C．白紙比較亮，它發(fā)生了鏡面反射

D．白紙比較暗，它發(fā)生了漫反射

一條電阻絲接在電壓為U的電路中，它的功率是P，下列措施可以使電阻絲的功率變?yōu)? P的是

A．兩條相同的電阻絲串聯(lián)起來；

B．該電阻絲改接在電壓是2 U的電路中；

C．將電流調(diào)大到原來的2倍；

D．將該電阻絲剪去一半接在原電路中．

現(xiàn)有一只標(biāo)有“2.5 V　0.5 W”字樣的小燈泡，要使它接到4.5 V的電源上能正常發(fā)光，應(yīng)在電路中

A．串聯(lián)一個(gè)12.5 Ω的電阻

B．并聯(lián)一個(gè)12.5 Ω的電阻

C．串聯(lián)一個(gè)10 Ω的電阻

D．并聯(lián)一個(gè)10 Ω的電阻

電工師傅常用一只標(biāo)有“220 V　40 W”的燈泡L₀(檢驗(yàn)燈泡)取代保險(xiǎn)絲來檢查新安裝的照明電路中每個(gè)支路的情況，如圖所示．當(dāng)只閉合S、S₁時(shí)L₀不亮只閉合S、S₂時(shí)，L₀和L₂都呈紅色；當(dāng)只閉合S、S₃時(shí)，L₀正常發(fā)光．由此可以判斷

A．L₁所在的支路短路

B．L₂所在的支路斷路

C．L₃所在的支路短路

D．各支路均完好