某實(shí)驗(yàn)小組使用下列器材來測定小燈泡的功率：待測小燈泡(額定電流0.5 A，額定功率不大于1.5 W)、電壓表(3 V、15 V雙量程)、電流表(0.6 A、3 A雙量程)、滑動變阻器、電源、開關(guān)、導(dǎo)線等，如圖所示．

(1)請你在實(shí)物圖中把電壓表連入電路．

(2)開關(guān)閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到________端，這樣做能對電路起________作用，在實(shí)驗(yàn)過程中滑動變阻器的另一個(gè)作用是________．

(3)若開關(guān)閉合后，小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)接近3 V，則可能的原因是________．

(4)若開關(guān)閉合后，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則可能的原因是________或________．

我市引進(jìn)的小麥新品種顆粒飽滿，出粉率高，小紅猜想這種小麥的密度可能較大，為此，她請教了相關(guān)專家，專家說：“你的猜想是正確的，這種小麥的密度比水的大，具體的數(shù)值還需要你自己去測定”．于是，小紅找來了天平、量筒和適量的水，請你幫她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來測量小麥的密度，要求：

(1)寫出測量步驟及需要測量的物理量(用符號表示)．

(2)用測出的物理量寫出小麥密度的表達(dá)式．

(3)測量過程中為了減小誤差需注意什么事項(xiàng)？(寫出一條即可)

在研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān)時(shí)，小華和小明從實(shí)驗(yàn)室選取了匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，并先后將這兩個(gè)電磁鐵接入電路中，如圖所示．閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn)，記錄如下：

(1)實(shí)驗(yàn)中他們是通過電磁鐵________來判定其磁性強(qiáng)弱的．

(2)分析第1、2、3次的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出結(jié)論：________．

(3)分析第1、4次和2、5次的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出結(jié)論：________．

在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：

①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；

②可能跟物體的重力有關(guān)；

③可能跟物體的體積有關(guān)；

④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；

⑤可能跟液體的密度有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：

(1)鐵塊從位置1－2－3的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)________，說明鐵塊受到的浮力________；從位置3－4的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)________，說明鐵塊受到的浮力________．(填“變大”、“變小”或“不變”)

(2)通過這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想________是正確的，猜想________是不正確的(填上面猜想的序號)．

(3)給你一杯清水、一個(gè)熟雞蛋和適量的食鹽(如下圖)，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證浮力與液體的密度是否有關(guān)．簡要寫出你的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法

某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)

(1)分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的________有關(guān)．

(2)分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：________．

李明想用下圖所示的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)可以調(diào)節(jié)小燈泡亮度的電路．請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫李明把圖中的器材連接起來．

要求：(1)滑動變阻器的滑片向右滑動時(shí)，燈泡的亮度變暗；(2)用電流表測燈泡的電流(燈泡的電阻約為10 Ω)，電壓表測燈泡兩端的電壓．

李明檢查電路連接無誤后，閉合開關(guān)，測得燈泡的電流和電壓如圖甲、乙所示，則通過燈泡的電流是________A，燈泡兩端的電壓是________V．

下圖所示是某物質(zhì)熔化時(shí)其溫度隨時(shí)間變化的圖像，根據(jù)該圖像你能獲得哪些有價(jià)值的信息，請寫出兩條：

信息一：________．

信息二：________．

通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識了浮力后，小軍和小民班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，繼續(xù)對“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．

首先，他們對“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了猜想，在老師的幫助下將同學(xué)們的猜想歸納如下：

猜想1：浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；

猜想2：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)；

猜想3：浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān)；

猜想4：浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān)．

(1)小軍所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想1和猜想2，選用了體積相同、質(zhì)量不同的三個(gè)圓柱形物體A、B、C并測出了它們的重分別為4 N、4.5 N和5 N，然后進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)．

①比較圖中序號為a、b、c的三次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：浮力的大小與________．

②比較圖中序號為________、________、________的三次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：浮力的大小與液體的密度有關(guān)；液體的密度越大，同一物體受到的浮力也越大．

(2)猜想3是小民所在組的同學(xué)提出的，請你舉出一個(gè)生活中的實(shí)例來支持他們的猜想．________

(3)小民所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想3，選用了與小軍所在組相同的圓柱形物體A，進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：________．

之后，他們在與其他組同學(xué)交流的基礎(chǔ)上，在老師的引導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行著探究……

下面圖甲所示，是小光實(shí)驗(yàn)小組選用的測定小燈泡電阻所需要的電路元件．小燈泡的額定電壓為3.8 V，估計(jì)小燈泡的阻值小于15 Ω．

(1)請根據(jù)圖乙所示的實(shí)驗(yàn)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電路元件連接起來(電流表和電壓表應(yīng)選擇合適的量程)

(2)若小光同學(xué)連接電路后，發(fā)現(xiàn)：小燈泡逐漸變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)逐漸變�。�造成這一現(xiàn)象的原因是________．

(3)按照圖乙正確連接電路后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)為________A，則被測小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為________Ω．

在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是________，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是________．

(2)如下圖所示，當(dāng)在A處掛了三個(gè)鉤碼時(shí)，要使杠桿平衡，應(yīng)在C處掛________個(gè)鉤碼．(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等)．

(3)若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn)，如圖所示，杠桿平衡時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F_a，若在A點(diǎn)斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F_b，則F_a________F_b (填“大于、小于、等于”)