下圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6 N．

(1)實驗時要豎直向上________拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為________N，若鉤碼上升的高度為8 cm，則彈簧測力計向上移動________cm，該滑輪組的機械效為________．

(2)若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率為________．(選填：“增大”、“減小”或“不變”)

如圖是小明探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖．它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、電流表、帶鐵芯的螺線管和自制針式刻度板組成．通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱．在指針下方固定一物體A．當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連，閉合開關(guān)后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn)．

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖連接完整．

(2)指針下方的物體A應(yīng)由材料________制成．

A．銅

B．鐵

C．塑料

D．鋁

(3)實驗發(fā)現(xiàn)：

①將滑動變阻器的滑片P向________(填“左”或“右”)移動過程中，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將增大．

②將導(dǎo)線a由與接線柱2相連改為與接線柱1相連，閉合開關(guān)后，調(diào)整滑動變阻器的滑片P的位置，使電路中的電流保持不變，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會________．

③斷開開關(guān)，電磁鐵________磁性(填“有”或“無”)．

(4)經(jīng)過對電磁鐵的研究，可得出結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)一定時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性________；當(dāng)通過電磁鐵的電流一定時，電磁鐵線圈匝數(shù)越多，磁性________．

某同學(xué)用兩個硬紙筒探究小孔成像，如圖所示．

(1)請在圖中作出蠟燭AB在屏上所成的像(要求標(biāo)出、)．

(2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠，像就越大．他測出了不同距離時像的高度，并將實驗結(jié)果填在了表格中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離S成________(選填“正比”或“反比”)．

(3)該同學(xué)知道樹蔭下的圓形光斑就是太陽通過樹葉間的小孔在地面上成的像，他測出了某一個光斑的直徑為1.4 cm，光斑到小孔的距離為1.5 m，從書上查到太陽到地球的距離為1.5×10¹¹ m，由此可以估算太陽的直徑為________．

“十里彩燈，夢幻咸寧”！(如圖)第二屆中國咸寧國際溫泉文化旅游節(jié)中，咸寧打造了中國第一長河燈，也是燈技術(shù)手段最多的燈會，運用了LED及各種現(xiàn)代化光源．LED燈即半導(dǎo)體發(fā)光二極管．小明同學(xué)用10個相同的LED燈(每個LED燈的額定電壓2.5 V)并聯(lián)焊接在一塊電路板上，他想測算出每個LED燈正常發(fā)光時的功率．

(1)小明設(shè)計了如圖甲所示的電路，并進行了實物連線如圖乙所示．同桌同學(xué)在檢查實物連線線路時，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤．請你在圖乙中用“×”標(biāo)出這根錯接的導(dǎo)線，并畫出改接后的導(dǎo)線(不能與其他導(dǎo)線交叉)．

(2)在閉合開關(guān)前，圖乙中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于________端(選填“C”或“D”)．調(diào)節(jié)滑動變阻器使電路板兩端的電壓為2.5 V，此時電流表示數(shù)如下圖所示，該電流大小是________A，10個LED燈正常發(fā)光時的功率是________W，每個LED燈正常發(fā)光時的功率是________W．

為提高電網(wǎng)對極端氣候、重大自然災(zāi)害的抵御能力，國家電網(wǎng)公司2008年重點科技減災(zāi)防災(zāi)項目——直流熔冰裝置研制成功．該裝置需要1至2萬千瓦的功率，最大融冰電流可達6000安，最長融冰距離可達200公里，從而避免因線路結(jié)冰而倒桿斷線．如圖為位于某電網(wǎng)線路上相距幾十公里的甲、乙兩地之間輸電線路和處于乙地的熔冰裝置示意圖，熔冰裝置上的“＋”、“－”是兩個接線端子．(進行熔冰時交流電已切斷)

(1)你猜想設(shè)計該熔冰裝置的依據(jù)是________，在熔冰過程中能量的轉(zhuǎn)化是________；

(2)若要對甲、乙兩地之間的“2”和“3”兩根輸電線同時熔冰，請你在圖中以筆畫線代替導(dǎo)線，進行切實可行的連接，實現(xiàn)熔冰；

(3)在上述熔冰過程中，若每根輸電線的電阻是R，啟動熔冰裝置后，電路中的電流是I，則輸電線消耗的電功率是________．

在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，

(1)小華按照電路圖進行連接，當(dāng)他剛把最后一根導(dǎo)線連接好，小燈泡就立刻發(fā)光了．出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是由于在連接電路前________．除此之外，連接電路還要注意兩點：一是連接電路前要使變阻器置于最大阻值處，二是閉合開關(guān)前要先進行________．變阻器置于最大阻值處的作用是________．

(2)小華按規(guī)范要求重新連接好電路(如圖)，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮．他利用電壓表判斷故障(假設(shè)故障只有一處)，保持電壓表接d點的一端不動，另一端分別接a、b、c三點．分別接a、b兩點時電壓表均無示數(shù)，接c點時電壓表有示數(shù)，故障原因是________．

(3)排除故障，電路恢復(fù)正常后，滑片P向左滑動的過程中，小燈泡的功率________(選填“變大”、“變小”或“不變”)，小燈泡的亮度________(選填“變亮”、“變暗”或“不變”)．

在探究“影響浮力大小的因素”時，某班同學(xué)猜想浮力大小可能與液體的密度、物體浸在液體中的深度以及物體排開液體的體積有關(guān)．老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了以下實驗器材：

①彈簧測力計

②裝有水的玻璃燒杯

③裝有酒精的玻璃燒杯

④頂端帶有掛鉤的鋁塊

⑤細線．

(1)探究浮力大小是否與物體浸在液體中的深度有關(guān)，應(yīng)選擇的器材是頂端帶有掛鉤的鋁塊、細線、________和________；(填寫序號)

(2)甲同學(xué)認為“物體浸在液體中越深，受到的浮力越大”，并在同種液體中用圖甲實驗證實他的觀點，即鋁塊從A到位置的過程中，浮力變大了．乙同學(xué)認為“浮力大小與物體浸在液體中的深度無關(guān)"，并在同種液體中用圖乙實驗證實自己的觀點，即鋁塊從B到位置的過程中，浮力大小不變．請分析甲、乙兩同學(xué)的實驗過程，你認為不正確的是________同學(xué)的觀點，理由是________．

(3)經(jīng)過認真分析發(fā)現(xiàn)，甲同學(xué)的實驗適用于探究浮力大小與________關(guān)系．

通常情況下，物體壓在同樣的泥地上，如果壓強相同則壓痕深度相同．野生動物調(diào)查員在野外泥土上發(fā)現(xiàn)黑熊剛留下的足印，為了估算黑熊的質(zhì)量，他把一個底面積是10 cm²的容器放在足印附近的泥地上，再慢慢往容器中倒入沙子，直到容器在泥地上留下與黑熊足印深度相同的痕跡，測出此時裝了沙的容器總質(zhì)量為1.25 kg．(g取10 N/kg)

(1)裝了沙的容器對泥地壓強為________Pa．

(2)量出黑熊與泥地接觸的足印痕總面積共800 cm²，估算黑熊的質(zhì)量為________kg．

在探究杠桿平衡條件的實驗時，實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低，右端高，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)；實驗時，在A點懸掛兩個總重為1 N的鉤碼，在B點用彈簧測力計豎直向下拉(如圖所示)，使杠桿在水平位置再次平衡，則拉力應(yīng)為________N．

作用在同一物體同一直線上的兩個力F₁、F₂，如果兩力方向相同，其作用效果相當(dāng)于只受一個F＝F₁＋F₂，我們把F叫做合力，F(xiàn)₁、F₂叫做分力．小明想如果作用在物體上的二力不在同一直線上，而是互成一定的夾角，那么合力F的大小與兩個分力F₁、F2的大小，是否還存在F等于F₁＋F₂的關(guān)系呢？于是他應(yīng)用學(xué)過的方法，對此進行了探究．

(1)如圖所示，橡皮筋原長為AB，通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F₁和F₂，使橡皮筋從B處伸長到C處，記錄此時F₁、F₂的大小，撤去力F₁和F₂后，用一個彈簧測力計對橡皮筋施加一個力F的作用，為了使這個力F的作用效果與那兩個力F₁、F₂的作用效果________，應(yīng)使橡皮筋________，記錄此時F的大�。�

(2)先后兩次改變F₁和F₂的夾角，重復(fù)步驟(1)，得到三次實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

分析實驗數(shù)據(jù)可知，當(dāng)兩個力不在同一條直線上時，其合力大小F________F₁＋F₂，(選填“等于”或“不等于”)且在F₁、F₂大小不變的情況下，合力F的大小隨著F₁與F₂夾角的增大而________．