在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，若杠桿右端下傾，則應(yīng)將左端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在________位置平衡．

(2)在如圖所示的裝置中，每個(gè)鉤碼重1 N(杠桿上每格等距，杠桿自重不計(jì))，要使杠桿在水平位置平衡，小張?jiān)贑處應(yīng)掛________個(gè)1 N重的鉤碼．

(3)這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是________，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是________．

(4)某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn)，如圖所示，杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F_a，若在A點(diǎn)斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F_b，則F_a________F_b(填“大于、小于、等于”)．

物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則．小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)并記錄了數(shù)據(jù)．

通過(guò)分析數(shù)據(jù)，她覺(jué)得與書(shū)中的結(jié)論有較大偏差．你一定也做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問(wèn)題：

(1)分別敘述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的可能原因(各寫(xiě)一個(gè))：

定滑輪實(shí)驗(yàn)：________，

動(dòng)滑輪實(shí)驗(yàn)：________；

(2)針對(duì)你前面所說(shuō)的原因提出改進(jìn)意見(jiàn)(各寫(xiě)一個(gè))：

定滑輪實(shí)驗(yàn)：________，

動(dòng)滑輪實(shí)驗(yàn)：________；

在碼頭上，小華看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過(guò)的知識(shí)，小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)？小華提出了以下的猜想：

A．斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)．

B．斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)．

小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確，于是他

用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，應(yīng)沿斜面向上________拉動(dòng)木塊．

(2)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．

(3)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證小華的猜想________(填寫(xiě)字母)是________(填“正確”或“不正確”)；通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③兩組數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：________．

在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

(1)當(dāng)桿杠靜止在圖(甲)所示的位置時(shí)，桿杠處于________(“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)，此時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙_______調(diào)節(jié)，使杠桿在________位置平衡，這樣做是為了便于測(cè)量________；

如圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5 N，杠桿上每一格長(zhǎng)5 cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中．

(2)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．

(3)小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是________．

識(shí)圖：

(1)A實(shí)驗(yàn)探究的是________

(2)B實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________

(3)C實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了________可以改變物體的內(nèi)能

(4)D這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的同一個(gè)物理問(wèn)題是________

在“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V，阻值為10 Ω左右，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20 Ω　1 A”字樣．

(1)請(qǐng)你在下圖中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成電路連接．

(2)連接電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該________，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到________(選填“左”或“右”)端．

(3)調(diào)節(jié)滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5 V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)通過(guò)的電流為_(kāi)_______A，電阻為_(kāi)_______Ω．

(4)在完成以上實(shí)驗(yàn)后，小明進(jìn)一步測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖所示，通過(guò)分析圖像發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這是因?yàn)閷?dǎo)體的電阻隨________的變化而變化．這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開(kāi)燈的瞬間，燈絲________(選填“容易”或“不容易”)燒斷．

小明用如圖所示的裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)．

(1)為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的測(cè)量器材是________；

(2)已知水的質(zhì)量為100 g，則水從80℃升高到90℃吸收的熱量是________J，此過(guò)程水的內(nèi)能________(選填“增大”、“不變”或“減小”)[水的比熱容為4.2×10³ J/(kg·℃)]

(3)下表是實(shí)驗(yàn)中他記錄的一組數(shù)據(jù)，由數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是________℃，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在下圖中畫(huà)出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像；

(4)沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是________遇冷________(填物態(tài)變化名稱)形成的．