為了研究受到拉力時彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系，小華同學(xué)選用彈簧A、B、C、D和測力計進(jìn)行實驗．已知彈簧A、C由同種金屬絲繞制而成．彈簧B、D由另一種金屬絲繞制而成．A、B原來的長度均為LO．C、D原來的長度均為LO₁，且A、B、C、D的橫截面均相同；他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧，它們的長度各目增加了△L₁、△L₂、△L₃和△L₄，如至(a)、(b)、(c)、(d)所示．請仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．

①分析比較圖(a)和(b)或(c)和(d)中的測力計示數(shù)、彈簧長度的增加量以及相關(guān)條件．可得：________．

②分析比較(a)和(c)或(b)和(d)中的測力計示數(shù)．彈簧長度的增加量以及相關(guān)條件，可得：________．

在實驗探究中，經(jīng)常可以用同樣的實驗裝置完成不同的探究課題．如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的燒瓶中，可以對瓶中液體加熱．現(xiàn)有如下課題：

A．探究不同物質(zhì)的吸熱能力

B．探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)

C．探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系

D．探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān)

(1)如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油，則可以探究課題________．(填課題對應(yīng)的字母)

(2)如果燒瓶中都裝著相同質(zhì)量的水，但電阻絲電阻大小不同，則可以探究課題________．(填課題對應(yīng)的字母)

(3)在與(2)條件相同的基礎(chǔ)上應(yīng)選擇________相同，材料不同的電阻就可以探究課題B．

在“探究阻力對物體運動的影響”實驗時，讓物體從斜面同一高度自由滑下進(jìn)入粗糙程度不同的水平面，可以觀察到，平面越光滑，小車運動的距離越________，可以推導(dǎo)出，如果運動物體不受力，物體將________．

在用電壓表、電流表探究電流和電壓關(guān)系的實驗中，電阻R＝10 Ω，電源電壓U＝3 V．

(1)小剛根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路，小軍檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接有誤，請你在這根導(dǎo)線上打“×”并用筆畫線代替導(dǎo)線，畫出正確的連線．

(2)電路改正后，小剛閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)為電源電壓值，取下電阻，兩表的示數(shù)仍然不變，出現(xiàn)故障的原因可能是________．

(3)故障排除后，開始進(jìn)行實驗，小剛根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，畫出了通過電阻的電流隨電壓變化的關(guān)系圖像，如圖乙所示，由圖像可以得出結(jié)論：________．為了使結(jié)論更具有普遍性，小剛還應(yīng)________．

如圖所示，小麗探究凸透鏡成像規(guī)律．適當(dāng)移動在光具座上的蠟燭和透鏡的位置，在光屏上得到一個縮小的像；保持蠟燭和光屏的位置不變，使透鏡向________移動，在光屏上得到一個放大的像；然后，保持蠟燭和透鏡現(xiàn)在的位置不變，將原來透鏡更換為一個焦距較小的凸透鏡做實驗，使光屏向________移動，得到了一個清晰的像，此時像的大小比更換透鏡前變________．

有一金屬塊，請你測出它的密度．現(xiàn)提供的器材有：托盤天平(含砝碼)，溢水杯、燒杯、水、細(xì)線．

(1)實驗步驟：

a．將天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度線上，調(diào)節(jié)________使橫梁平衡．

b．用天平測出金屬塊的質(zhì)量如圖甲、乙所示，金屬塊的質(zhì)量是________g．

c．用天平測量出________，并將水注入溢水杯至滿，用細(xì)線系好金屬塊放入溢水杯中，使溢出的水流入燒杯，用天平測出________．

(2)金屬塊密度的表達(dá)式是________．

為了探究物體的浮沉條件，實驗室提供了如下器材：彈簧測力計、燒杯、金屬塊、細(xì)線、水及其他簡單輔助器材．實驗步驟如下：

(1)按如圖甲的方法測出金屬塊受到的重力，大小為________N．

(2)按如圖乙的方法測出金屬塊浸沒在水中時排開水的體積，大小為________cm³．

(3)用公式F浮＝ρ_水gV排計算金屬塊浸沒在水中受到的浮力，大小為________N．

(4)比較金屬塊浸沒在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小，可知金屬塊浸沒在水中時會________(填“上浮”、“懸浮”或“下沉”)．

在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為3.8 V．如圖是小嚴(yán)同學(xué)連接的實物電路．

(1)實驗中，連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是________；

(2)排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到某一點，電壓表的示數(shù)如圖甲所示，為________V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向________端(填“A”或“B”端)的方向滑動；

(3)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是________W．

在討論“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與哪些因素有關(guān)”這個問題時，小明和小華提

出了猜想：“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與通過導(dǎo)體電流的大小、導(dǎo)體的電阻及通

電時間有關(guān)”，大家決定通過實驗對這個問題進(jìn)行研究．

(1)怎樣比較通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少呢？他們決定將一段電阻絲浸沒在液體中，用電阻絲通電產(chǎn)生熱量給液體加熱，如圖所示，可以通過比較質(zhì)量相等的同種液體升高的溫度來比較電阻絲發(fā)熱量的多少，這是科學(xué)研究的一種常用方法．下列研究實例中也采用這種研究方法的是________(填序號)．

①用磁感線來描述磁場的方向；

②學(xué)習(xí)電壓，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它；

③電路中是否有電流，我們可以通過觀察電路中電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)來認(rèn)識．

(2)他們在實驗中所用被加熱液體選擇的是煤油而不是選擇水，這是因為________的緣故(寫出一條理由即可)．

(3)小明設(shè)計了如圖(a)所示的電路，其中R₁≠R₂，此電路是為了研究通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與________的關(guān)系．

(4)他選擇一段銅絲作為電阻R₁，一段鎳鉻絲作為電阻R₂(R₂＞R₁)，如圖(b)所示．通電一段時間后發(fā)現(xiàn)浸有R₁的液體溫度幾乎不變，而浸有R₂電阻絲的液體升溫明顯，通過分析，他發(fā)現(xiàn)問題出在銅絲上，這是因為：________，改進(jìn)的辦法是________．

在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，已知電源電壓為6 V，小燈泡的額定電壓為2.5 V，小燈泡的電阻約為10 Ω，滑動變阻器上標(biāo)有“20 Ω　1 A”字樣．如圖是小向同學(xué)沒有連接完的實物電路．

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整．要求：滑動變阻器滑片P向左移動，燈泡變暗；

(2)實驗中，小向同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是________；

(3)排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到圖中位置，電壓表示數(shù)為2.2 V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向________端滑動(選填“左”或“右”)；

(4)排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器測得如右表中所示的三組數(shù)據(jù)，則小電燈的額定功率為________W．