在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，一些同學(xué)做出了以下猜想

猜想A：滑動(dòng)摩擦力可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)

猜想B：滑動(dòng)摩擦力可能與接觸面間壓力大小有關(guān)

猜想C：滑動(dòng)摩擦力可能與物體間接觸面積的大小有關(guān)

為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，某同學(xué)選了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長(zhǎng)方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案．

步驟一：把長(zhǎng)方體木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速運(yùn)動(dòng)(如圖甲)，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)．

步驟二：在長(zhǎng)方體木塊上放上砝碼，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊，使砝碼和本塊一起沿直線勻速運(yùn)動(dòng)(如圖乙)，比較步驟二與步驟一中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大�。�

步驟三：在水平長(zhǎng)木板上鋪上一棉布，把長(zhǎng)方形木塊平放在棉布上(不知砝碼)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速運(yùn)動(dòng)(如圖丙)，比較步驟一與步驟三中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大�。�

回答下面的問題

(1)實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊．某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下

(2)設(shè)計(jì)步驟二并與步驟一中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)進(jìn)行比較，目的是為了檢驗(yàn)上述猜想________正確與否．

(3)在步驟一實(shí)驗(yàn)中如果用0.8 N的水平拉力拉動(dòng)木塊，別木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為________N

(4)為了檢驗(yàn)猜想C正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟：________．

(5)實(shí)驗(yàn)過程中，若將圖乙與圖丙進(jìn)行比較，則________(選填“能”或“不能”)得出正確結(jié)論，原因是：________．

(6)在初中學(xué)習(xí)物理的過程中，采用與本實(shí)驗(yàn)相同研究方法的實(shí)驗(yàn)還有很多，請(qǐng)你寫出其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱________．

在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平平臺(tái)的白紙上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖1所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

(1)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的________關(guān)系．

(2)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面鏡所成的像是________像(填“虛”或“實(shí)”)．

(3)將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像________(填“變大”、“變小”或“不變”)．

(4)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖2所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息？

在測(cè)量“小燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)中，電源是兩節(jié)干電池串聯(lián)，小燈泡的額定電壓是2.5 V，小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻約為8 Ω．

(1)請(qǐng)將圖中的實(shí)驗(yàn)電路連接完整．

(2)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到a端，閉合開關(guān)，燈泡不發(fā)光，電壓表與電流表的示數(shù)為以下四種之一，其中________項(xiàng)表示電路正常，無(wú)故障．

A．兩表示數(shù)都為零

B．電壓表示數(shù)為3 V，電流表為零

C．電壓表電流表都有較小示數(shù)

D．電壓表為零，電流表不為零

(3)某次測(cè)量中電流表示數(shù)為0.2 A，為測(cè)得額定電壓下的燈絲電阻，滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)向________端移動(dòng)(填“左”或“右”)．

(4)小偉測(cè)得了燈絲在三種不同電壓下的阻值，然后求出它們的平均值當(dāng)作燈絲的電阻，他的這種做法是錯(cuò)誤的，理由是________．

(5)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的得出的規(guī)律，可以解釋：燈泡燒壞的現(xiàn)象常常發(fā)生在閉合開關(guān)的一瞬間的原因是________．

小華在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用如圖所示的裝置圖．

小華先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體(毛巾、棉布、木板)，做了三次實(shí)驗(yàn)．然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下列表格．請(qǐng)回答以下問題：

(1)在三次實(shí)驗(yàn)中，讓小車在斜面上從靜止滑下時(shí)，應(yīng)保持同一________，這樣做的目的是________．

(2)從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，可以得出結(jié)論是：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越________，這說明小車受到的阻力越________，速度減小得越________．

(3)在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上采取科學(xué)推理的方法可以得出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將作________，初中物理采取此方法的探究實(shí)驗(yàn)還有________(舉一例即可)．

小明做“估測(cè)大氣壓值”的實(shí)驗(yàn)．

(1)在如圖甲、乙所示的裝置中，小明不能采用________圖的裝置來(lái)估測(cè)大氣壓強(qiáng)(選填“甲”或“乙”)．

(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔

B．用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，沿正確的方向慢慢拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)注射器的活塞剛開始滑動(dòng)時(shí)記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)(即大氣對(duì)活塞的壓力)F

C．讀出注射器的容積V

D．用刻度尺測(cè)出注射器的全部長(zhǎng)度L．

(3)思考并回答：

①實(shí)驗(yàn)步驟A的目的是________．

②指出以上實(shí)驗(yàn)步驟中的錯(cuò)誤________．

③由于注射器漏氣會(huì)導(dǎo)致所測(cè)得的大氣壓值偏________(選填“大”或“小”)．請(qǐng)你提出一種減少漏氣的方法：________．

④用測(cè)得的物理量表示大氣壓強(qiáng)的表達(dá)式p＝________．

探究電流與電壓、電阻的關(guān)系．

[提出問題]通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系？

[猜想]①導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比．

②導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比．

③導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

[實(shí)驗(yàn)器材]電源(電壓恒為4.5 V)，電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個(gè)，三個(gè)定值電阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω)，三只滑動(dòng)變阻器(50 Ω　1 A、20 Ω　2 A、10 Ω　2 A)，導(dǎo)線若干．

[實(shí)驗(yàn)過程]

(1)根據(jù)圖所示實(shí)物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖．

(2)小明按圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯(cuò)誤是________．

(3)小明改正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測(cè)得電流、電壓的值如下表．分析數(shù)據(jù)可得出猜想________是正確的．

(4)小紅在探究猜想③時(shí)，先將5 Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5 V，并記下電流值；再分別改接10 Ω、15 Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的．實(shí)驗(yàn)中，小紅多次移動(dòng)變阻器滑片的目的是________．

(5)小華在探究猜想③時(shí)，重新設(shè)計(jì)了電路，保持電壓表的示數(shù)為3 V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實(shí)驗(yàn)探究．小華與小紅的實(shí)驗(yàn)相比不同之處是：________．

(6)小明實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的是________Ω電阻，小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的變阻器規(guī)格是________．

有一種新型節(jié)能燈－LED燈，使用這種燈比舊燈泡節(jié)能90％，且發(fā)出光的顏色會(huì)隨電壓的變化而變化(見下表)．

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，求出當(dāng)LED燈發(fā)出紅光時(shí)，100 s消耗的電能是多少？

(2)把一個(gè)LED燈接入如圖所示的電路中，已知電源電壓為5 V且保持不變，電阻R為90 Ω．閉合開關(guān)，毫安表(量程更小的電流表)的讀數(shù)為20 mA，請(qǐng)你通過計(jì)算說明此時(shí)LED燈發(fā)出什么顏色的光？

如圖所示，一實(shí)驗(yàn)小組在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持________并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量________．

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：________．他這樣得出的結(jié)論是否合理？為什么？________．

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：________．

小明在進(jìn)行“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上給他提供器材：6 V蓄電池、電流表(0～0.6 A、0～3 A)、電壓表(0～3 V、0～15 V)、“50 Ω　1 A”和“10 Ω　1.5 A”兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器，額定電壓為2.5 V的小燈泡(正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10 Ω)、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干．

(1)為順利完成實(shí)驗(yàn)，小明在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格為________的滑動(dòng)變阻器．

(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明將下圖的實(shí)驗(yàn)電路連接完成．(要求：滑片P向右移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮)

(3)連好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，原因可能是________．

(4)排除故障后，小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，分別記下了多組對(duì)應(yīng)原電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制了U－I圖象如圖所示．根據(jù)U-I圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是________W，當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5 V時(shí)，小燈泡的電阻是________Ω．

(5)小明根據(jù)U－I圖象中數(shù)據(jù)計(jì)算發(fā)現(xiàn)：小燈泡兩端電壓不同時(shí)燈絲的電阻不相等，你認(rèn)為原因可能是________．

科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“實(shí)驗(yàn)和論證”等環(huán)節(jié)．在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)提出了三個(gè)猜想：

猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．

猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

猜想C：摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)．

為了驗(yàn)證這三個(gè)猜想，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

(1)在實(shí)驗(yàn)中，為了使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù)，小華應(yīng)該用測(cè)力計(jì)水平方向拉著物體做________運(yùn)動(dòng)．

(2)由圖________和圖________兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．

(3)由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與________有關(guān)．

(4)為了驗(yàn)證猜想C是否正確，小華同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

由實(shí)驗(yàn)記錄可知，猜想C是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的．

(5)在實(shí)驗(yàn)探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問題的方法是________．

A．類比法

B．控制變量法

C．推理法

D．等效替代法