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科目: 來(lái)源: 題型:013

從物理學(xué)角度看,噪聲和樂(lè)音的區(qū)別是

[  ]

A.振幅不同

B.樂(lè)音是發(fā)聲體有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音,噪聲是發(fā)聲體雜亂無(wú)章的振動(dòng)發(fā)出的聲音

C.樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音,噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音

D.樂(lè)音響度大,噪聲響度小

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科目: 來(lái)源: 題型:013

下列說(shuō)法不正確的是

[  ]

A.從環(huán)境保護(hù)的角度看,凡是影響人正常休息、學(xué)習(xí)、工作和聽(tīng)覺(jué)的聲音,都屬于噪聲

B.從物理學(xué)角度看,無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)發(fā)出的聲音都是噪聲

C.從環(huán)境保護(hù)的角度看,植樹(shù)造林,可以美化環(huán)境,凈化空氣,減弱噪聲

D.噪聲與物體的音調(diào)、響度也有一定的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:013

下列有關(guān)噪聲的說(shuō)法正確的是

[  ]

A.無(wú)論多大的噪聲,只要意志堅(jiān)強(qiáng)就可以克服

B.人對(duì)噪聲的忍耐是有限度的

C.噪聲對(duì)人類(lèi)的危害是人類(lèi)社會(huì)的最大公害

D.人類(lèi)是否克服噪聲無(wú)所謂

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科目: 來(lái)源: 題型:013

向遠(yuǎn)處的人喊話,喊話的人用手做成一個(gè)喇叭形狀,放在自己的嘴上,這樣可以

[  ]

A.提高聲音的傳播速度,減小聲音損失

B.提高聲音頻率,聽(tīng)得更清楚

C.減少聲音分散,聽(tīng)話人處響度增大

D.減少聲音分散,使各處響度都增大

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科目: 來(lái)源: 題型:013

下列措施可以減弱噪聲的是

[  ]

A.停止使用一次性白色發(fā)泡飯盒

B.科學(xué)家研制氟利昂的代用品

C.在摩托車(chē)排氣管上裝消聲器

D.為了推銷(xiāo)商品在商場(chǎng)門(mén)口安裝高音喇叭

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科目: 來(lái)源: 題型:013

用洗衣機(jī)洗衣服時(shí),衣服沒(méi)放好引起洗衣機(jī)的劇烈振動(dòng)而發(fā)出噪聲,這時(shí)應(yīng)采取的措施是

[  ]

A.戴上耳塞,在人耳處減弱噪聲

B.關(guān)上房門(mén),在傳播過(guò)程中減弱噪聲

C.把衣服重新擺放好,在聲源處減弱噪聲

D.在聲源處減弱噪聲,停下洗衣機(jī)用手把衣服洗干凈

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科目: 來(lái)源: 題型:013

用物理學(xué)里的準(zhǔn)確用語(yǔ)來(lái)“翻譯”生活用語(yǔ),有利于把握事物的本質(zhì),“引吭高歌”和“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“高”和“低”指的是

[  ]

A.音色的好壞
B.音調(diào)的高低
C.響度的大小
D.樂(lè)音三要素

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科目: 來(lái)源: 題型:013

下述不屬于噪聲的是

[  ]

A.音樂(lè)廳里演奏的“命運(yùn)”交響曲

B.幾名同學(xué)在家里旁若無(wú)人地引吭高歌

C.在低空中飛行的噴氣式飛機(jī)

D.鏟刀在鍋底上劃過(guò)的聲音

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科目: 來(lái)源: 題型:013

下列所給出的聲音中,屬于噪聲的是

[  ]

A.劇院里悠揚(yáng)的樂(lè)聲

B.教室里老師朗讀課文的聲音

C.公園里人們輕聲交談

D.公路上拖拉機(jī)行駛的聲音

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科目: 來(lái)源: 題型:013

我們生活在聲音的世界里,聲音無(wú)處不在,下列聲音屬于噪聲的是(  )

  工廠車(chē)間里機(jī)器的轟鳴聲

  劇場(chǎng)里表演京劇的演奏聲

  清晨公園里小鳥(niǎo)的嗚叫聲

  裝修房子的電鉆聲

  婚慶時(shí)的爆竹聲

  山間小溪潺潺的流水聲

           
  

A①③④

  
  

B①②⑤⑤

  
  

C①④⑤

  
  

D①③④⑤

  

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