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科目: 來(lái)源:中考物理專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 題型:058

如圖所示的電路元件,要求燈并聯(lián),開(kāi)關(guān)控制燈,開(kāi)關(guān)控制所有的燈.

(1)在方框中畫(huà)出你所設(shè)計(jì)出的電路圖.

(2)將圖所示的元件連接成電路,連接時(shí)導(dǎo)線不要交叉.

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科目: 來(lái)源:中考物理專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 題型:058

如圖所示電路,當(dāng)只有開(kāi)關(guān)閉合時(shí),________燈發(fā)光;當(dāng)只有開(kāi)關(guān)閉合時(shí),________燈發(fā)光.請(qǐng)?jiān)谙旅娣娇蛑挟?huà)出其電路圖.

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科目: 來(lái)源:中考物理專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 題型:058

如圖所示,瓶?jī)?nèi)裝有少量的水,用塞子塞緊.水上方的空氣中由于水的蒸發(fā)而產(chǎn)生水蒸氣.通過(guò)塞子的開(kāi)口往瓶里打氣,當(dāng)塞子從瓶口跳起來(lái)時(shí),可以看到容器中出現(xiàn)了霧.這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)的空氣________時(shí),內(nèi)能減小,________,使水蒸氣凝成小水滴.

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科目: 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)八年級(jí)  物理(上) 題型:058

根據(jù)問(wèn)題猜測(cè)答案,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)猜測(cè)進(jìn)行檢驗(yàn),確定猜測(cè)正確與否是科學(xué)探究的關(guān)鍵之一.假若有一位同學(xué)提出以下一個(gè)問(wèn)題:人們?cè)谕ㄟ^(guò)媒體畫(huà)面觀察宇宙星空時(shí),可以觀察到星球爆炸的痕跡,但卻從沒(méi)有聽(tīng)到爆炸的聲音,這是為什么?

請(qǐng)根據(jù)以上問(wèn)題提出兩個(gè)合理的猜想:

猜測(cè)一:________________________________________________.

猜測(cè)二:________________________________________________.

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科目: 來(lái)源:雙色筆記初中物理總復(fù)習(xí) 題型:058

我國(guó)某省生產(chǎn)的大豆顆粒飽滿(mǎn)、質(zhì)地堅(jiān)實(shí)、出油量高,在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)上享有很高聲譽(yù).小明猜想這種大豆的密度一定很大,為此,他請(qǐng)教了張大伯.張大伯說(shuō),他的猜想是正確的.同時(shí)又告訴他,這種大豆的密度比水的大,但是具體的數(shù)值還需你自己去測(cè)定.于是,小明找來(lái)了天平(砝碼)、量筒和適量的水,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),其要求是:

(1)寫(xiě)出測(cè)量步驟及大豆密度的表達(dá)式;

(2)寫(xiě)出一處操作中為了減少誤差而需注意的事項(xiàng).

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科目: 來(lái)源:雙色筆記初中物理總復(fù)習(xí) 題型:058

李兵同學(xué)要測(cè)定某種金屬顆粒的密度,現(xiàn)有一架托盤(pán)天平、一盒砝碼、一個(gè)溢水杯和足量的水,他的實(shí)驗(yàn)有如下四個(gè)步驟:

①把天平放在水平桌面上,并調(diào)節(jié)橫梁使其平衡;

②把待測(cè)的金屬顆粒輕輕放入盛滿(mǎn)水的溢水杯中,并溢出部分水,然后用天平稱(chēng)出金屬顆粒、溢水杯和剩余水的總質(zhì)量m1;

③用天平稱(chēng)出盛滿(mǎn)水的溢水杯的總質(zhì)量m2;

④用天平稱(chēng)出待測(cè)的金屬顆粒的質(zhì)量m

(1)請(qǐng)你幫他列出正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序_______;

(2)寫(xiě)出待測(cè)金屬顆粒密度的表達(dá)式:ρ=_______.

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科目: 來(lái)源:雙色筆記初中物理總復(fù)習(xí) 題型:058

現(xiàn)有如下器材:一只可直立于水中的平底薄壁試管、水槽、足量的水和一把量程足夠的刻度尺.小明利用上述器材設(shè)計(jì)了測(cè)量某種液體密度的實(shí)驗(yàn).

(1)請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)的主要步驟補(bǔ)充完整,并寫(xiě)出需要測(cè)量的物理量.實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:

a.在水槽中放入適量的水,將試管直立于水中,待其漂浮時(shí),用刻度尺測(cè)出水面到試管底部的深度,記為h1

b.在試管內(nèi)倒入一定量的待測(cè)液體,當(dāng)試管再次直立于水中漂浮時(shí),用刻度尺測(cè)出水面到試管底部的深度,記為h2

c._____________________.

(2)根根測(cè)量數(shù)據(jù),寫(xiě)出待測(cè)液體密度的表達(dá)式,ρ=_______.

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科目: 來(lái)源:雙色筆記初中物理總復(fù)習(xí) 題型:058

某小組同學(xué)研究圓柱體上(或下)表面受到液體的壓力大小與液體的深度、密度的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)時(shí),該小組同學(xué)把一個(gè)高為0.1米的實(shí)心圓柱體先后浸沒(méi)在甲、乙兩種液體中(液體甲的密度大于液體乙的密度),如圖所示,并不斷改變它所處的深度.他們利用儀器測(cè)得液面到圓柱體上表面的距離及圓柱體上、下表面受到液體的壓強(qiáng),并利用公式求得上、下表面受到液體的壓力,記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示.

(1)分析比較_______數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:在同種液體中,圓柱體上表面受到液體的壓力與深度成正比.

(2)分析比較表一和表二中的第三列(或第四列、或第五列……)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:______________.

(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.

(a)分析比較表一(或表二)中的第二行與第三行數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:_____________________.

(b)分析比較表一和表二中的第二行與第三行數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:_____________________.

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練物理九年級(jí)(全) 題型:058

某校太陽(yáng)能科技活動(dòng)小組用口徑為1m的鐵鍋,內(nèi)壁貼上表面光亮的鋁箔制成太陽(yáng)灶,把太陽(yáng)灶正對(duì)著太陽(yáng),太陽(yáng)灶能將照射到它上面的光和熱集中在灶前某處,在該處放一把盛水鋁壺,就可給壺中的水加熱.在晴朗的日子里實(shí)驗(yàn)小組將太陽(yáng)灶正對(duì)著太陽(yáng).鋁壺中裝入2.5kg的水,并在水中插入溫度計(jì),實(shí)驗(yàn)時(shí)每隔3min測(cè)量一次水的溫度,每隔10min調(diào)整一次太陽(yáng)灶的方向使它正對(duì)著太陽(yáng),每次實(shí)驗(yàn)都是從中午12時(shí)開(kāi)始做到水沸騰為止.應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和表中的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:

(1)太陽(yáng)是通過(guò)________的方式將熱傳遞到地球的;(選填“傳導(dǎo)”、“對(duì)流”或“輻射”)

(2)每次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度都未達(dá)到100℃,表明該地區(qū)的大氣壓________1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;(選填“大于”、“等于”或“小于”)

(3)分析表中的數(shù)據(jù)可知,水的升溫特點(diǎn)是“低快高慢”,這是因?yàn)開(kāi)_______________________________.

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科目: 來(lái)源:課堂三級(jí)講練物理九年級(jí)(全) 題型:058

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),我們猜想:物體溫度升高,吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān).為了驗(yàn)證猜想,我們制定了兩個(gè)計(jì)劃:

A.讓研究對(duì)象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少

B.讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低

(1)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩個(gè)相同的酒精燈、兩個(gè)相同的燒杯;兩支溫度計(jì)、手表、鐵架臺(tái),適量的水和煤油.為了完成實(shí)驗(yàn),還需要________.

(2)能否準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少,是本次實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵.在提供的熱源中,你認(rèn)為選用________比較合理,理由是________.

(3)從兩個(gè)計(jì)劃中,任選一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格.

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