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科目： 來源： 題型：解答題

測小燈泡的電阻
（1）在方框內(nèi)，畫出用伏安法測小燈泡電阻的電路圖．
（2）如圖是測小燈泡電阻的實物連接圖，請將電壓表接在正確的位置上（用0～3V量程）．

（3）正確連接電路后，改變滑動變阻器的電阻值．電流表和電壓表的讀數(shù)如圖所示，通過小燈泡的電流是______A；小燈泡兩端的電壓是______V；算得小燈泡的電阻是______Ω．

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科目： 來源： 題型：填空題

某同學(xué)在百米跑道上先以6m/s的速度跑了48m，然后又以5m/s的速度跑完余下的路程，則他跑完全程所需的時間是________ s，他在這段時間內(nèi)的平均速度是________ m/s．

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科目： 來源： 題型：解答題

一個燈泡的燈絲被燒斷了，輕輕轉(zhuǎn)動燈泡，使斷的燈絲重新搭接在一起，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡比原來更亮了，這是為什么？重新搭接的燈泡使用時間不長還會燒斷，而且往往是在搭接的地方燒斷．這又是為什么？請你用物理原理回答其中的原因．

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科目： 來源： 題型：填空題

以同樣速度行駛的大卡車和小轎車，________車的動能大，所以在同樣的道路上，不同車型的限制車速是不同的，小轎車的限制車速應(yīng)比大卡車的限制車速________（選填“大”或“小”）．超市的自動扶梯把小明從一樓勻速送到二樓的過程中，小明的動能________（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目： 來源： 題型：解答題

近年來，汽車逐步走進了普通百姓的家庭．汽車出現(xiàn)故障后，需要進行維修．小明家的汽車發(fā)動機在維修時，工人師傅要用一個滑輪組（如圖）把車里的發(fā)動機提起來．已知發(fā)動機質(zhì)量為120kg，工人拉力為400N，在10s內(nèi)發(fā)動機被提起了1m．
求：（g=10N/kg）
（1）發(fā)動機的重力是多少？
（2）滑輪組的機械效率是多少？
（3）工人師傅做功的功率是多少？
（4）作出滑輪組（如右圖）把車里的發(fā)動機提起時，發(fā)動機所受到的力的示意圖．

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下表是小明和小華做“觀察水的沸騰”的實驗時所記錄的一組數(shù)據(jù)．
時間/min012345678
溫度/℃90929496989898 9898
（1）本次實驗中水的沸點是______℃；
（2）請根據(jù)他們所記錄的數(shù)據(jù)在如圖中繪出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象

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如圖所示，是用照相機每隔相等的時間拍攝一次，獲得的蘋果下落時的照片．觀察圖片可知，蘋果做________直線運動，落下的速度越來越________，用蘋果落下的距離與所用時間的比表示的運動速度稱為________．

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科目： 來源： 題型：解答題

在探究“歐姆定律”的實驗中，某小組準備研究電阻不變時，電流隨電壓變化的規(guī)律．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的電路元件連接成實驗電路．（連線不得交叉）
（2）按照你連接的電路，閉合電路前應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到最______（選填“左”或“右”）端．
（3）請詳細敘述接下來的主要操作過程：______．

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科目： 來源： 題型：填空題

小才想測量一個正方體小木塊的密度，可家里沒有物理實驗室的哪些測量儀器，只有自己上數(shù)學(xué)課用的三角尺，但他發(fā)現(xiàn)廚房里有洗臉盆，于是他靈機一動，設(shè)計了一個方案來測量小木塊的密度．請你幫他完成下列實驗方案．
實驗方案：
因為木塊在水面漂浮，它受到水的浮力F浮與本身的重力G木的關(guān)系為F浮________G木（選填“大于、等于或小于”）；只要用三角尺測出小木塊的邊長L和木塊靜止在水面時露出水面的高度h，依F浮=________，G木=________．
可得出小木塊的密度表達式：ρ木=________．（已知水的密度為ρ水）

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科目： 來源： 題型：解答題

法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象是指：“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流．”小明和芳芳根據(jù)課文中的描述進行了進一步探究．
（1）小明同學(xué)提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場的強弱有關(guān)”的猜想．除此以外你的猜想是：感應(yīng)電流的大小可能與______有關(guān)．
寫出驗證你的猜想的主要步驟：______
（2）實驗過程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來做實驗（如圖所示）．當(dāng)條形磁鐵向下插入線圈中時，靈敏電流計指針將______（“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）．

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