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科目: 來(lái)源: 題型:064

在家里和商場(chǎng)里進(jìn)行調(diào)查,看看有哪些器具(例如烤箱、浴室取暖燈……)應(yīng)用了紅外線(xiàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:064

閱讀助聽(tīng)器的說(shuō)明書(shū)或查找其他資料,了解助聽(tīng)器的工作原理和主要的性能指標(biāo).

留心觀察或向成年人了解近年來(lái)助聽(tīng)器的普及情況,試著找一找產(chǎn)生這種變化的原因.

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科目: 來(lái)源: 題型:064

許多立體聲收音機(jī)有“STEREOMONO”開(kāi)關(guān)(如圖).開(kāi)關(guān)處于STEREO位置時(shí)放出的聲音和電臺(tái)播出的一樣,是立體聲;而處于MONO位置時(shí)收音機(jī)把兩個(gè)聲道的信號(hào)合成一個(gè)聲道,沒(méi)有立體聲的效果.

找一臺(tái)立體聲收音機(jī),試一試這個(gè)開(kāi)關(guān)的作用(使用耳機(jī)效果更明顯).向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教:既然立體聲更為逼真,為什么還要設(shè)置這樣的開(kāi)關(guān)?

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科目: 來(lái)源: 題型:064

(2008,寧夏回族自治區(qū))某同學(xué)探究“視力的矯正”原理,如圖所示.他觀察到如下現(xiàn)象:

①將近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了.只將光屏遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)時(shí),又能在光屏上看到燭焰清晰的像;證明近視眼鏡對(duì)光線(xiàn)有________作用,它應(yīng)該是________透鏡;由此可知,近視眼沒(méi)矯正前像成在視網(wǎng)膜的________(填“前方”或“后方”)

②將另一只眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來(lái)清晰的像也變得模糊了,只將光屏靠近透鏡,又可以在光屏上看到燭焰清晰的像.說(shuō)明戴上這個(gè)眼鏡可以矯正________眼.

③針對(duì)青少年近視,請(qǐng)你提出一條保護(hù)視力的正確方法?

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科目: 來(lái)源: 題型:064

(2008,寧夏回族自治區(qū))生活中許多看似不同的現(xiàn)象,往往有著內(nèi)在的聯(lián)系.分析以下四個(gè)事例,以?xún)蓚(gè)事例為一組,找出它們共同揭示的物理規(guī)律,完成兩組,填寫(xiě)在表格中.

a.用頭把飛來(lái)的足球頂出去,頭感到微疼;

b.拉彎的弓把箭射出后,箭能在空中繼續(xù)飛行;

c.汽車(chē)剎車(chē)后越走越慢,但不能立即停下來(lái);

d.用力提起水桶,手臂也感到被下拉.

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科目: 來(lái)源: 題型:064

(2008,沈陽(yáng))如圖所示,小明在教室靠窗的座位上寫(xiě)作業(yè),他旁邊的窗戶(hù)是開(kāi)著的.當(dāng)窗外有風(fēng)吹過(guò)時(shí),他看到身邊的窗簾總是飄向窗外,請(qǐng)你解釋他看到的現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:064

把兩滴水滴靠近時(shí),它們常常會(huì)合成一滴大水滴,而我們把兩個(gè)玻璃球緊緊地貼在一起,它們?cè)趺匆膊粫?huì)合成一個(gè)大玻璃球,請(qǐng)你想一下其中的原因.

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科目: 來(lái)源: 題型:064

科學(xué)家曾經(jīng)用個(gè)大氣壓壓縮厚壁鋼筒中的油,雖然鋼筒沒(méi)有任何裂縫或其他損壞,但結(jié)果發(fā)現(xiàn),油能夠透過(guò)筒壁而滲透出來(lái),好像炎熱的夏天身上出汗一樣.這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么?請(qǐng)同學(xué)們解釋一下.

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科目: 來(lái)源: 題型:064

生活中,哪些現(xiàn)象能說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)?試舉例.

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科目: 來(lái)源: 題型:064

收集報(bào)刊和科普讀物上關(guān)于臭氧層空洞的信息,寫(xiě)一篇環(huán)保方面的報(bào)告,內(nèi)容包括臭氧層空洞的成因、解決方法、目前的進(jìn)展等?梢詣x那靠后面第四章第三節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。

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同步練習(xí)冊(cè)答案