通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，我們對太陽光有了更多的了解：

(1)太陽光通過三棱鏡會(huì)分解成彩色光帶，這一現(xiàn)象叫做光的________現(xiàn)象，這說明太陽光是由________組成的．

(2)光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則A為________光；

(3)用溫度計(jì)測試A色光外側(cè)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)升高較為明顯，實(shí)驗(yàn)表明A色光外側(cè)存在一種不可見光叫________．

小華打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁上有很多霜，這是水蒸氣________(填物態(tài)變化的名稱)形成的，這個(gè)過程中水蒸氣________熱量，當(dāng)他拿起濕抹布去擦?xí)r，抹布卻粘在了側(cè)壁上，這是因?yàn)榘l(fā)生了________(填物態(tài)變化的名稱)現(xiàn)象．

蝙蝠通常在夜間出來活動(dòng)、覓食，但它們從來不會(huì)撞擊到墻壁、樹枝上，這主要是因?yàn)轵�蝠在飛行過程中靠發(fā)出________遇到障礙物反射來確定目標(biāo)，根據(jù)這一原理，科學(xué)家發(fā)明了________，利用這一系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度．

為了探究聲音的產(chǎn)生條件，某同學(xué)做了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)空氣抽出一些后，鈴聲明顯減�。�

②使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；

③吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；

④在吊著大鐘上固定一枝細(xì)小的筆，把鐘敲響后，讓紙?jiān)诠P尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細(xì)線．其中能說明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)是________(填序號)；能說明聲音的傳播條件的是________(填序號)．比較是一種重要的科學(xué)方法，請將聲音和光進(jìn)行比較，寫出一個(gè)相同點(diǎn)和一個(gè)不同點(diǎn)：

相同點(diǎn)：________；不同點(diǎn)：________．

仿照實(shí)驗(yàn)室使用的液體溫度計(jì)的原理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)簡易的氣體溫度計(jì)，如圖所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細(xì)彎管中有一段液柱．

(1)若溫度升高時(shí)，液柱將向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)．

(2)你能說出這個(gè)溫度計(jì)的測溫原理嗎？________．

下圖中兩支溫度計(jì)的讀數(shù)分別為：甲溫度計(jì)：________℃，乙溫度計(jì)：________℃．

光在真空中傳播速度是________m/s．光在水中的傳播速度比在空氣中的傳播速度________(選填“大”或“小”)

如圖所示，甲為常見的高音喇叭和醫(yī)用聽診器，將它們制成這種形狀，是為了減小聲音的散失從而增大聲音的________；而在有些地方可以看到乙圖所示的標(biāo)牌，它的意思是________．從而達(dá)到在________處減弱噪聲的目的．

小明在學(xué)習(xí)“光的傳播”時(shí)，看到老師的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，過程如下：①用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線(如圖所示)；②在A點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，觀察到光線發(fā)生了彎曲；③經(jīng)攪拌后，觀察到光線又變直．小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)果，正確的是：

A．

光的傳播需要介質(zhì)

B．

光只有在水中才沿直線傳播

C．

光在海波溶液里不能沿直線傳播

D．

光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播

下列知識結(jié)構(gòu)中不完全正確的是：

A．

B．

C．

D．

小明學(xué)習(xí)了汽化和液化后，對課本后的“紙鍋燒水”感到疑問，于是他回家動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水燒開了可紙杯卻沒有燒著．關(guān)于紙杯沒有燒著，以下解釋正確的是：

A．

水的沸點(diǎn)低于紙的著火點(diǎn)

B．

紙的著火點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)

C．

水的沸點(diǎn)高于火焰溫度

D．

紙的著火點(diǎn)高于火焰溫度