如圖所示，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)正確的是________(選填“A”或“B”)，物體的長(zhǎng)度為________cm．

如圖所示為手表所示時(shí)刻為________點(diǎn)________分________秒．

長(zhǎng)度、時(shí)間、速度的國(guó)際制單位分別是________、________、________．(寫(xiě)字母符號(hào))速度是描述物體運(yùn)動(dòng)________的物理量．1 km＝________mm．36 km/h＝________m/s．

根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，下列數(shù)據(jù)中最符合實(shí)際的是

A．

中學(xué)生使用的課桌高度大約80 cm

B．

2010年5月根河地區(qū)的平均氣溫約42℃

C．

人正常步行1 min約能走2 km

D．

上課鈴聲的長(zhǎng)度約2 min

校園安全問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)．為了廣大師生的安全，交警部門(mén)在校園和校園附近安放了圖l所示的四個(gè)標(biāo)志，其中表示“限速5公里”的是

A．

B．

C．

D．

一個(gè)正常發(fā)育的中學(xué)生的身高大約為

A．

0.15 m

B．

1.5 m

C．

15 m

D．

150 m

四位同學(xué)分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯(cuò)誤的是

A．

171.2 mm

B．

1.712 dm

C．

0.01712 km

D．

0.1712 m

媽媽在蒸饅頭時(shí)，開(kāi)鍋后改用“小火”．針對(duì)這種做法，下列說(shuō)法中正確的是

A．

水沸騰后，改用“小火”能更快的讓饅頭變熟

B．

改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn)

C．

無(wú)論使用“大火”還是“小火”，水達(dá)到沸點(diǎn)后溫度都保持不變

D．

用“大火”可以提高水的沸點(diǎn)，不應(yīng)該改用“小火”

在北京奧運(yùn)會(huì)上，同為16歲的王鑫、陳若琳在雙人10 m跳臺(tái)比賽中，因動(dòng)作和入水的同步分較高，以363.54分領(lǐng)先第二名28.38分的優(yōu)勢(shì)輕松奪冠．如圖所示的是她們比賽時(shí)的場(chǎng)景，說(shuō)她們同步，是指

A．

她們相對(duì)于跳臺(tái)始終是靜止的

B．

王鑫相對(duì)于陳若琳始終是靜止的

C．

王鑫相對(duì)于陳若琳始終是運(yùn)動(dòng)的

D．

她們相對(duì)于水面始終是靜止的

如圖所示圖像，不能表示一定條件下哪組物理量之間關(guān)系的是

A．

物體重力與質(zhì)量的關(guān)系

B．

液體壓強(qiáng)和液體深度的之間的關(guān)系

C．

功率和時(shí)間之間的關(guān)系

D．

浮力和排開(kāi)液體密度的關(guān)系