盛夏的傍晚，關(guān)于去何處納涼的問(wèn)題兩名同學(xué)有了不同的看法：甲同學(xué)主張將船劃到湖中去；乙同學(xué)主張將船停在岸邊，上岸散步更涼爽．你認(rèn)為誰(shuí)的看法合理？為什么？

下面說(shuō)法正確的是（ 　）

熱機(jī)是把          能轉(zhuǎn)化為           能的機(jī)器，一個(gè)工作循環(huán)包括吸氣沖程、           、           和排氣沖程，其中對(duì)外做功        次。

如圖是劉星在暑假探究“海水和海灘的溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律”時(shí)畫(huà)的一張示意圖。根據(jù)圖給的信息，劉星觀察的時(shí)間是     （選填“中午”或“夜晚”）， 產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是水的            比沙石的大。

開(kāi)啟啤酒時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶口出現(xiàn)“白霧”，這是瓶?jī)?nèi)的氣體沖出時(shí)，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為        能，使氣體的內(nèi)能減小，溫度降低，水蒸氣液化而產(chǎn)生的現(xiàn)象。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明     可以改變物體的內(nèi)能。

墨墨家住在市中心，奶奶嫌城市夏天太熱而住在鄉(xiāng)下，這激發(fā)了他探究城鄉(xiāng)溫差的原因。星期天，他與全班同學(xué)分別到選定的地點(diǎn)，于中午同一時(shí)刻測(cè)出各測(cè)試點(diǎn)的氣溫，以此繪制出如圖所示的“區(qū)域-溫度”坐標(biāo)圖。

（1）圖中氣溫最低的區(qū)域是      。簡(jiǎn)述該區(qū)域氣溫低的主要原因：               。（4分）
（2）請(qǐng)?zhí)岢鲆环N降低市中心環(huán)境氣溫的方法：                              。（2分）

“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹(shù)喜新晴”，這是南宋詩(shī)人陸游《村民書(shū)喜》中的兩句詩(shī)．對(duì)于前一句，從物理學(xué)角度看：這是一種_________現(xiàn)象，花朵分泌的芳香油分子_________運(yùn)動(dòng)加快，說(shuō)明當(dāng)時(shí)周邊的氣溫__________(選填“升高”“降低”或者“不變”).

小陽(yáng)從表中一些常見(jiàn)物質(zhì)的比熱容表中，分析歸納出幾個(gè)結(jié)論，其中正確的是（　　     ）

下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是（　　     ）

如圖所示，在試管內(nèi)裝些水，用橡皮塞塞住，加熱使水沸騰．

（1）水沸騰后會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是　_________　．這個(gè)過(guò)程中，燃料的　_________　能轉(zhuǎn)化為　_________　能，又通過(guò)做功，把　_________　能轉(zhuǎn)化為　_________　能．
（2）利用該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的原理完成工作的是　_________　．