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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,電源電壓不變,小利想用調(diào)好的電流表和阻值己知的定值電阻R0測(cè)量未知電阻Rx的阻值,①當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1和S2,斷開(kāi)S3時(shí),電流表只測(cè)量R0的電流為I0;②當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2和S3時(shí),電流表測(cè)量R0和Rx的電流為I;根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,請(qǐng)用I0、I和R0表示Rx,Rx__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某校興趣小組同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的
電路圖。

(1)根據(jù)該興趣小組設(shè)計(jì)的圖甲電路圖,把圖乙的實(shí)物圖連接完整;     
(2)在此探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)E、F兩點(diǎn)間的電阻由4Ω更換為5Ω后,為了探究上述問(wèn)題,你認(rèn)為應(yīng)該采取的操作是       ;

A.閉合開(kāi)關(guān),讀出電流表的讀數(shù)
B.閉合開(kāi)關(guān),將變阻器的滑片適當(dāng)向左移
C.改變電壓表、電流表的量程
D.閉合開(kāi)關(guān),將變阻器的滑片適當(dāng)向右移
(3)從該實(shí)驗(yàn)中你可得出什么結(jié)論?         ;(用文字表述)
(4)用小燈泡替換電路中的電阻就可以測(cè)定小燈泡的額定功率,該小組將一只標(biāo)有“2.5V”的小燈泡連到電路中,通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的讀數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為 
  W。

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān) S 燈 L 不亮,電壓表 V 的示數(shù)接近電源電壓。已知電路中各處均接觸良好,除燈 L 和電阻 R 兩者中的某個(gè)元件故障外,其余元件均完好。

(1)請(qǐng)判斷該電路中存在的故障可能是               。
(2)為進(jìn)一步確定故障,小明同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù),說(shuō)明故障是        ; 若電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明故障是          
(3)為進(jìn)一步確定故障,小華同學(xué)將圖中的電壓表 V 正確并聯(lián)在燈 L 兩端,請(qǐng)判斷他能否查找出電路的故障,并說(shuō)明理由。                               

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)課:探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為4.5V且保持不變,滑動(dòng)變阻器(40Ω 1A)、以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)。如圖(甲)是沒(méi)有連接完整的電路。

(1)請(qǐng)將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整,要求滑片向右移動(dòng),電流表示數(shù)變大。
(2)小亮同學(xué)連好電路后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),則故障可能是              (寫(xiě)出一種即可)。
(3)小亮同學(xué)排除故障后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,同時(shí),眼睛應(yīng)注視        。
A.電壓表示數(shù)          B.電流表示數(shù)          C.滑動(dòng)變阻器滑片
(4)該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外,還有           的作用。
(5)實(shí)驗(yàn)中小亮多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可以得出結(jié)論:_____________________
(6)第(5)問(wèn)中,小亮多次改變R的阻值,并記錄各次電流表的示數(shù),為了能夠完成實(shí)驗(yàn),更換的電阻阻值不能夠大于         Ω。
(7)另一組的小明同學(xué)探究電流跟電壓的關(guān)系,連接好電路的最后一根導(dǎo)線(xiàn)時(shí),小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮。導(dǎo)致上述現(xiàn)象的不規(guī)范操作是                         。
(8)小明找出原因后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)出通過(guò)電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值,如右表所示,分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流值與電壓值不成正比,檢查兩電表均無(wú)故障,你認(rèn)為可能的原因是______________;

(9)該電路還可以測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,現(xiàn)將圖甲中的電阻R換成一個(gè)正常工作電壓為3.8V的小燈泡(電阻約為20Ω),若要測(cè)出該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,則原實(shí)驗(yàn)電路中只需改動(dòng)___________,其他不變;當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該向_________滑動(dòng),以測(cè)出正常發(fā)光時(shí)的電阻。當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表的示數(shù)如圖11丙所示,則小燈泡正常發(fā)光的時(shí)的電阻為_(kāi)________Ω。

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),用到如下器材:電源1個(gè),電流表、電壓表各1只,定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω的各1只),滑動(dòng)變阻器1只,開(kāi)關(guān)1個(gè),導(dǎo)線(xiàn)若干
(1)畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的電路圖。
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法,其中被控制的變量是____,滑動(dòng)變阻R2的作用是_____.
(3)下面是他們獲取的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻阻值為_____Ω;

(4)分析表中的數(shù)據(jù)或圖像,你能得出的探究結(jié)論是_______________________.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)在“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,老師提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5Ⅴ),電流表、電壓表各一個(gè),開(kāi)關(guān)一個(gè),四個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”),導(dǎo)線(xiàn)若干。
(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫(huà)線(xiàn)將乙實(shí)物圖連接完整 (注意電流表的量程)。(1分)

(2)小李實(shí)驗(yàn)時(shí),在c、b間先接入5Ω的電阻,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為1.5Ⅴ,并記下相應(yīng)的電流值;再改接10Ω的電阻,此時(shí)滑片P應(yīng)向    (選填“E”或“F”)端移動(dòng),小李移動(dòng)變阻器滑片P的目的是:                 
(3)小李為完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是         。他這樣選擇的理由是:                                                     

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)在用電阻箱、電壓表測(cè)定一個(gè)未知定值電阻RX的阻值時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中R/是電阻箱,R0是定值電阻

(1)圖甲中,為測(cè)出RX的阻值,閉合開(kāi)關(guān)S后,小明應(yīng)該先把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)      (選填“1”或“2”),記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開(kāi)關(guān)S1接到另一觸點(diǎn),并調(diào)節(jié)電阻箱R/,直到電壓表示數(shù)也為U,讀出此時(shí)電阻箱R/的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖乙所示),則待測(cè)電阻RX的阻值為_(kāi)________Ω;
(2)小蘭認(rèn)為將圖甲中的電阻R0去掉,也能測(cè)出RX的阻值,你認(rèn)為可行嗎? 答:________
(3)小亮設(shè)計(jì)了圖丙的電路測(cè)RX的阻值,與圖甲的方法比較,你覺(jué)得圖丙最顯著的優(yōu)點(diǎn)是:                           ;若圖甲也想具備這個(gè)優(yōu)點(diǎn),只需更換圖甲的一個(gè)元件就可以了,如何替換?答:_                            。

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

用圖中所示的電路測(cè)量一定值電阻Rx的阻值,其中R0是阻值已知的定值電阻,電源及電流表的量程均能滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖補(bǔ)充完成下面的主要測(cè)量步驟:
(1)閉合開(kāi)關(guān)S和S2,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1,讀出并記錄此時(shí)電流表的示數(shù)為I1;
(2)                           ,讀出并記錄此時(shí)電流表的示數(shù)為I2;
(3)待測(cè)電阻Rx的電阻值Rx=_______。(用字母I1、I2和R0表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室有如下器材:滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、電壓表一塊、電阻箱(電路圖符號(hào))一個(gè)、阻值分別為1Ω~15Ω的已知定值電阻多個(gè)、開(kāi)關(guān)一個(gè)和導(dǎo)線(xiàn)若干。小陽(yáng)想利用其中的大部分器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:“當(dāng)通過(guò)電阻的電流保持不變時(shí),電阻兩端的電壓與該電阻的阻值成正比”。請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟,設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

小陽(yáng)利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻RX的阻值。小陽(yáng)選擇了滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電流表,并連接了實(shí)驗(yàn)電路,如圖21所示。小陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)步驟沒(méi)有寫(xiě)完整,請(qǐng)你幫助小陽(yáng)完成實(shí)驗(yàn)步驟,并寫(xiě)出電阻RX的表達(dá)式。
(1)斷開(kāi)S1閉合S2,讀出電流表的示數(shù)為I1
(2)          ,讀出電流表的示數(shù)為I2;
則RX =              。(請(qǐng)用I1、I2和R0表示RX

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