相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

機械做的總功越少,機械效率也越低.
 
.(判斷對錯)

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,用同樣的輕繩(不計繩重)和滑輪安裝成甲、乙兩種裝置.將同一物體勻速提升相同高度,則使用裝置中機械效率
 
較高,使用乙裝置
 
能省力.(選填“一定”或“不一定”)

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科目: 來源: 題型:

用一只桶從井中提水,第一次提半桶水,第二次提一桶水,摩擦不計則η1
 
η2(填><=).

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科目: 來源: 題型:

如圖,用A、B圖兩種方法提起相同重的物體,則:
(1)使用
 
圖的辦法省力;機械效率高的是
 
圖的辦法.
(2)使用時人的體重需要大于物重的是
 
圖.

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科目: 來源: 題型:

如圖,甲、乙杠桿的質(zhì)量和長度均相同.分別使用甲乙杠桿將物體A提升相同的高度,則在工作過程中甲、乙杠桿的機械效率相比η
 
η(選填“>”、“=”或“<”).

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科目: 來源: 題型:

用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體,已知滑輪重20N,繩重和摩擦力不計.其中,甲能改變拉力的
 
;手的拉力:F
 F;機械效率:η
η(填“>”“=”或“<”)

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科目: 來源: 題型:

用相同的滑輪和繩子分別組成如圖的甲、乙兩個滑輪組,把相同的重物勻速提升相同的高度.甲、乙兩滑輪組的機械效率分別為η、η,拉力對滑輪組所做的功分別為W、W.若不計繩重及摩擦,則η
 
η,W
 
W.(填“大于”、“等于”或“小于“)

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科目: 來源: 題型:

在實驗中,如果在斜面上鋪一條毛巾,則測得的機械效率將
 
.(變大/變小/不變)

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科目: 來源: 題型:

各種機械在使用時產(chǎn)生額外功的原因不完全相同,要根據(jù)具體情況具體分析,分析圖所示的三種做功情況(設(shè)滑輪規(guī)格相同),產(chǎn)生額外功最多的是
 
圖,機械效率最大的是
 
圖.

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩同學(xué)用相同的滑輪,采用不同的方法來提升相同的重物,比較甲、乙兩圖,機械效率較高的是
 
.(不計繩重和摩擦)

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同步練習(xí)冊答案