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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是課本上的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn),其中分析正確的是(  )
A、甲圖研究電荷問(wèn)相互作用規(guī)律,是驗(yàn)電器的原理B、乙圖研究利用內(nèi)能對(duì)外做功,是內(nèi)燃機(jī)的原理C、丙圖研究磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用,是發(fā)電機(jī)的原理D、丁圖研究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,是飛機(jī)獲得升力的原理

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科目: 來(lái)源: 題型:

葉子姐姐做了如下幾個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn),其中正確的是(  )
A、用與頭發(fā)摩擦過(guò)的塑料尺靠近碎紙屑發(fā)現(xiàn)塑料尺能吸引碎紙屑,證明同種電荷相互吸引B、用手撥動(dòng)尺子,尺子振動(dòng)發(fā)出聲音,證明聲音能在固體中傳播C、滾擺在從高處下降的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)越滾越快,證明動(dòng)能可以轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能D、冬天將玻璃片從室外拿到室內(nèi),發(fā)現(xiàn)它上面有一層霧,說(shuō)明降低溫度可以使氣體液化

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,手持毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒,靠近被吊起的用餐巾紙摩擦過(guò)的飲料吸管,觀察到橡膠棒排斥吸管.下列判斷正確的是(  )
A、吸管帶負(fù)電B、吸管帶正電C、吸管可能不帶電D、吸管一定不帶電

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下是小紅對(duì)一些小實(shí)驗(yàn)或看到的生活中的現(xiàn)象的解釋?zhuān)渲绣e(cuò)誤的是( 。
A、圖甲中,頭發(fā)越梳越蓬松,是因?yàn)轭^發(fā)經(jīng)摩擦而帶上同種電荷B、圖乙中,廚房墻壁上的吸盤(pán)式掛鉤掛了重物卻不掉下來(lái),掛鉤受平衡力的作用C、圖丙中,壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大,通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦D、圖丁中下孔流出的水噴得較遠(yuǎn),表明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列圖文描述不一致的是( 。
A、甲圖說(shuō)明異種電荷相互吸引B、乙圖說(shuō)明通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)嬖诖艌?chǎng)C、丙圖中直流電動(dòng)機(jī)模型利用了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用D、丁圖可說(shuō)明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線(xiàn)圈匝數(shù)有關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,晴朗的秋天,把一根塑料繩一端扎緊,從另一端撕開(kāi)成許多細(xì)線(xiàn),用干燥的手從上向下捋幾下,發(fā)現(xiàn)細(xì)線(xiàn)張開(kāi)了.細(xì)線(xiàn)張開(kāi)的原因是( 。
A、捋細(xì)線(xiàn)時(shí),空氣進(jìn)入了細(xì)線(xiàn)B、捋細(xì)線(xiàn)后,細(xì)線(xiàn)帶同種電荷相互排斥C、捋細(xì)線(xiàn)時(shí),細(xì)線(xiàn)分子間相斥D、捋細(xì)線(xiàn)后,細(xì)線(xiàn)帶異種電荷相互吸引

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球,甲球排斥乙球,乙球吸引丙球,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、甲、乙兩球一定帶異種電荷B、甲、乙兩球一定帶同種電荷C、乙、丙兩球一定帶異種電荷D、乙、丙兩球一定帶同種電荷

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科目: 來(lái)源: 題型:

毛皮和橡膠棒摩擦過(guò)程中( 。
A、橡膠棒上有電子轉(zhuǎn)移到毛皮上B、毛皮上有正電荷創(chuàng)生C、可視為有電流從橡膠棒流向毛皮D、以上答案都不對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

與絲綢摩擦的玻璃棒帶上了正電,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、絲綢上有些電子轉(zhuǎn)移到了玻璃棒B、玻璃棒有些電子轉(zhuǎn)移到了絲綢上C、絲綢上有些正電荷轉(zhuǎn)移到了玻璃棒D、玻璃棒有些正電荷轉(zhuǎn)移到了絲綢上

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,氣球與頭發(fā)摩擦起電,經(jīng)檢驗(yàn)氣球所帶的電荷為負(fù)電荷,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、氣球得到了一些電子B、氣球失去了一些電子C、頭發(fā)得到了一些電子D、頭發(fā)和氣球間沒(méi)有電子轉(zhuǎn)移

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同步練習(xí)冊(cè)答案