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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

醫(yī)生用聽(tīng)診器為病人診病,聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音可以傳遞              的道理。來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵,這樣可以增大聲音的            (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”),聽(tīng)得更清楚。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某種蒼蠅飛行4s內(nèi)翅膀振動(dòng)1200次,則頻率是           Hz,而蝴蝶的翅膀振動(dòng)頻率是8Hz,人類能聽(tīng)到的是              翅膀振動(dòng)產(chǎn)生的聲音。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下列有關(guān)聲音的語(yǔ)句中,各表示聲音的哪一個(gè)特性:
①“小孩尖叫聲刺耳”是指聲音的                 ;
②“雷聲震耳欲聾”是指聲音的                   

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是課本中探究聲現(xiàn)象的四個(gè)實(shí)驗(yàn)情景,它們分別研究什么問(wèn)題?請(qǐng)將下面的橫線補(bǔ)充完整。(以下均選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”、“介質(zhì)”、“能量”或“信息”)

(1)甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要               
(2)乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鋼尺振動(dòng)得越快,         越高;
(3)丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明音叉的振幅越大,         越大。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

據(jù)說(shuō),美國(guó)研制出一種用超聲波做子彈的槍。當(dāng)超聲波達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)就能有較強(qiáng)的攻擊力。實(shí)際上要阻擋這一武器的襲擊,只須用薄薄的一層 (     )
A.液體物質(zhì)B.氣體物質(zhì)
C.真空帶D.固體物質(zhì)

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于聲音的說(shuō)法,正確的是(     )
A.物體發(fā)聲一定是因?yàn)槲矬w在振動(dòng)
B.我們聽(tīng)不到聲音一定是因?yàn)槲矬w不振動(dòng)
C.物體振動(dòng)的頻率越高,我們聽(tīng)到聲音的響度越大
D.物體振動(dòng)的振幅越大,我們聽(tīng)到聲音的音調(diào)越高

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

茗茗和墨墨跟爸爸去釣魚(yú),他們來(lái)到湖邊跑來(lái)跑去,并大聲談笑。爸爸說(shuō):“你們倆把魚(yú)兒嚇跑了,我怎么釣。俊,魚(yú)被嚇跑說(shuō)明聲音可以在                            中傳播;茗茗用手機(jī)給家里打電話,她聽(tīng)出是媽媽接電話,主要是根據(jù)聲音的          分辨出來(lái)的,媽媽讓茗茗說(shuō)話聲音大聲點(diǎn),這是要求增大聲音的                  。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

某人對(duì)著山谷對(duì)面的山峰喊了一聲,2秒后聽(tīng)到了回聲,求:人與山峰之間的距離。(聲速v=340m/s)

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

“蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”是膾炙人口的名句,我們能分辨詩(shī)中的蟬鳴聲和鳥(niǎo)鳴聲,是因?yàn)檫@兩種聲音的_______不同;“鐘不敲不鳴”則說(shuō)明物體只有          才能發(fā)聲。

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

上課鈴響了,同學(xué)們迅速回到教室,這是利用聲音可以傳遞        。課堂上有的教師利用擴(kuò)音器上課,這是為了增加聲音的         

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同步練習(xí)冊(cè)答案