如圖所示，蠟燭放在距離凸透鏡2倍焦距以外，在透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏找到清晰的像，這個像是圖中的

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

我們閉上眼睛就能聽出在周圍講話的是哪位同學，主要是依據(jù)不同人的講話聲音具有不同的

1. A.
   振幅
2. B.
   音調(diào)
3. C.
   音色
4. D.
   響度

某同學在溫度一定的條件下，做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動，下表給出了實驗中所用到的導(dǎo)體情況．

導(dǎo)線代號	A	B	C	D	E	F
長度/m	1.0	0.5	1.5	1.0	1.5	1.5
橫戴面積/mm2	1.2	0.8	1.0	0.6	0.8	1.0
材料	錳銅	鎢	鎳鉻	錳銅	鎢	錳銅

（1）選擇B、E導(dǎo)體進行對比，是為了探究導(dǎo)體電阻大小與______的關(guān)系；
（2）為了探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)體是D和______（選填導(dǎo)體的代號）．

如圖為某建筑工地搬運建筑材料的裝置．圖中滑輪D與滑廂相連，滑輪A固定在地面上，鋼絲繩的拉力由電動機提供．在此裝置中，滑輪A的作用是 ________．已知滑廂和滑輪D的總質(zhì)量為m₁，廂內(nèi)建筑材料的質(zhì)量為m₂，滑廂與地面的接觸面積為S．不計繩重和摩擦，若要將滑箱拉起，拉力F的大小至少為 ________；當拉力大小為F₁時，滑廂仍靜止在地面上，此時滑廂對地面的壓強P=________（用文中字母表示）；當拉力增大為F′時，滑廂勻速直線上升，在此過程中，滑輪組的機械效率將 ________（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

如圖所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，操作的錯誤是________．糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊作________運動．此時彈簧測力計的示數(shù)________物體所受摩擦力的大�。�

甲、乙兩輛玩具車從同一地點同向行駛，它們運動的路程隨時間變化的圖象如圖所示．下面說法正確的是

1. A.
   甲車的運動速度是0.5m/s
2. B.
   甲車出發(fā)10s后追上乙車
3. C.
   在前8s內(nèi)乙車速度比甲車速度大
4. D.
   乙車在20s內(nèi)的平均速度比甲車大

一個重20牛的物體漂浮在煤油中，這個物體的密度 ________煤油的密度．它受到的浮力是 ________牛，排開煤油的體積是 ________米³；將這個物體放入水中，它仍漂浮，受到水的浮力是 ________牛，排開水的體積是 ________米³．（ρ_油=0.8×10³千克/米³，g=10牛/千克）

完成下列填空
（1）在分子、電子、太陽系、地球四個物體中，尺度最大的是______．
（2）相傳晉代書法家王羲之在木板上寫字，刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透入木板有三分深．這是種現(xiàn)象，說明了分子______．
（3）如圖所示，用吸管吸飲料時，是______使飲料上升到嘴里．

一臺四沖程汽油機曲軸轉(zhuǎn)速是1800 r/min，此汽油機每秒鐘完成________個工作循環(huán)，________個沖程，對外做________次功．

初二在學習完磁現(xiàn)象的知識之后小亮問爸爸要了一塊磁鐵，在家里進行了有關(guān)于磁現(xiàn)象的有關(guān)知識的驗證．吃飯的時間到了，他順手將磁鐵粘在正在燒水的煤爐煙囪上．吃晚飯，小明發(fā)現(xiàn)煙囪上的磁鐵掉到了地面上．
今天小亮將這個奇怪的現(xiàn)象告訴給好朋友小林，小林認為可能是煙囪的溫度較高造成的．“溫度對磁體的磁性的強弱有什么影響呢？”小亮問自己．
小林和小亮準備利用實驗來探究一下磁體的磁性強弱與磁體溫度之間的關(guān)系．他們準備加熱磁體，觀察磁體吸引鐵釘?shù)臄?shù)目的方法進行探究，并且設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：
那么，實驗中將會看到什么現(xiàn)象呢？小林和亮都認為隨著加熱時間的增長，磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)目一定會減少．
他們進行了實驗，并獲得實驗記錄如下表：

加熱時間（分鐘）	1	2	3	4	5	6	7	8
掉落的鐵釘數(shù)（個）	2	5	8	14	20	30	50	78

他們對數(shù)據(jù)進行了分析，并獲得了實驗結(jié)論．
（1）兩人得出什么結(jié)論______
（2）在上述研究過程兩人經(jīng)歷了怎樣的思維過程？（注意：一段一個思維環(huán)節(jié)，個個思維環(huán)節(jié)組成了整個的探究過程．）
答：______、______、______、______、______、______
（3）兩個人的探究結(jié)果在日常生產(chǎn)和生活在生產(chǎn)和生活中有用嗎？請你舉一個實際應(yīng)用的實例．______
（4）研究中兩個人還發(fā)現(xiàn)：鐵棒距離磁體越遠，受到磁體的吸引力就越�。�他們提出了“磁場的強弱與距離磁體的遠近有關(guān)”的猜想．如何利用實驗驗證此觀點的準確性？請你設(shè)計一個實驗方案，并說明可能產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象．
實驗課題：磁場的強弱與距離磁體遠近的關(guān)系實驗方案：實驗可能的現(xiàn)象：