在觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩同學(xué)所燒的水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖，分別得到a、b兩種不同圖象可能的原因（　�。�

A．甲同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)杯子的水過(guò)多	B．乙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)杯子的水過(guò)多
C．甲同學(xué)加熱時(shí)酒精燈的火焰更旺	D．乙同學(xué)加熱時(shí)杯子有蓋子

如圖，甲、乙兩支相同的溫度計(jì)，其中甲的玻璃泡上包著濕棉花，乙是干燥的，我們發(fā)現(xiàn)　 　（填“甲”或“乙”）溫度計(jì)的示數(shù)要低一些，這說(shuō)明　                　．空氣中水蒸氣的含量越少，水的蒸發(fā)就越快，兩支溫度計(jì)的示數(shù)差就越　 　，有一種干濕溫度計(jì)就是用這個(gè)原理制成的，可以用來(lái)顯示空氣中的濕度．炎熱的夏天，當(dāng)你走在曬得發(fā)燙的柏油路上時(shí)，剛巧來(lái)了一輛灑水車(chē)，灑濕了路面．這時(shí)你會(huì)感到更加悶熱，對(duì)產(chǎn)生這種感覺(jué)的主要原因，小明認(rèn)為是由于灑水車(chē)中的水經(jīng)過(guò)曝曬，溫度很高，而小紅則認(rèn)為是由于灑水后空氣的濕度增加，身上的汗較難蒸發(fā)．那么，你認(rèn)為是　  　的看法對(duì)．

小明在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到88℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)．直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表；

時(shí)間/min	0	l	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	88	90	92	94	96	98	98	98	98

（1）如圖2　  　（“甲”或“乙”）是沸騰時(shí)情景．
（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖1的小方格紙上畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象；
（3）由水的沸點(diǎn)判斷當(dāng)時(shí)的大氣壓　   　（大干，等于/小于）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

如圖所示是醫(yī)生檢查患者牙齒的情景．其中涉及到兩方面的物理知識(shí)：一是利用金屬小平面鏡　      　，能觀察到牙齒背面的情況；二是在金屬小平面鏡放入口腔前，先要將它放在酒精燈上烤一烤，以免水蒸氣在鏡面上　 　形成水霧．

即使在0℃以下的冬天，室外冰凍的衣服也能晾干，這是    現(xiàn)象；夏天的早晨，花草上會(huì)出現(xiàn)晶瑩剔透的露珠，露珠的形成屬于    現(xiàn)象．

（1）用保鮮膜包裹，這是為了防止蔬菜中的水分      （填物態(tài)變化名稱(chēng)）。冷藏室中的食物之間往往會(huì)“串味”，是因?yàn)槭澄锓肿?u>     的原故.（2）家用冰箱正常工作電壓為 V.

要使水的沸點(diǎn)高于100℃可以采用的方法是:              （   ）

A．加強(qiáng)火力

B．延長(zhǎng)加熱時(shí)間

C．加密閉的蓋子

D．移往高處加熱

炎熱的夏天，打開(kāi)電風(fēng)扇，身上感到?jīng)鏊�，這是因?yàn)?（ �。�

A．電風(fēng)扇吹來(lái)的風(fēng)降低了人周?chē)�空氣的溫�?/td>

B．電風(fēng)扇吹來(lái)的是涼風(fēng)

C．吹風(fēng)加快了汗水的蒸發(fā)，蒸發(fā)有致冷作用

D．電風(fēng)扇有致冷效果

寒冬的清晨，在北方室內(nèi)經(jīng)�？吹酱皯�(hù)玻璃上有美麗的“冰花”，而在南方室內(nèi)窗戶(hù)的玻璃上有小水珠。前者是水蒸氣                而成，后者是水蒸氣       而成。（填物態(tài)變化名稱(chēng)）

(1)在如圖所示的裝置中，用酒精燈將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出，在離管口稍遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“白氣”，這是因?yàn)閲姵龅乃�蒸氣發(fā)生了   現(xiàn)象，霧狀的“白氣”實(shí)際是     ，

(2)如果這時(shí)在管口處放置一玻璃片，會(huì)發(fā)現(xiàn)正對(duì)管口的玻璃片表面有     ，玻璃片的溫度將      (選填“升高”、“不變”或“降低”).
(3)分析歸納上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所得到的結(jié)論是                              .