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科目: 來源:不詳 題型:計算題

利用如圖所示的裝置,把體積為,密度為的薄石塊從水面下2m處拉出水面后,再提升了5m,共用時間10s,動滑輪重為20N(不計繩子與滑輪間的摩擦,設(shè)石塊的兩個上升過程都是勻速)。求:

(1)在整個過程中拉力F的功率(注:在計算時可認為薄石塊在離開水面前浮力的大小保持不變)。
(2)石塊離開水面后提升5m過程中,這個裝置的機械效率是多少?(

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

小陽要測量大豆油的密度,他采用了如圖所示的方法。根據(jù)圖示的方法和數(shù)據(jù)計算大豆油的密度是      kg/m3。

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

小陽為了測量某金屬塊的密度,他找來一根均勻的直硬棒,用細線系在O點吊起,硬棒在水平位置平衡,然后將金屬塊B掛在硬棒左端C處,另外找一個重物A掛在硬棒右端,調(diào)節(jié)重物A的位置,使硬棒在水平位置平衡,此時重物A掛在硬棒上的位置為E,如圖所示。下面是小陽測出金屬塊B密度的部分實驗步驟,請你按小陽的思路,將實驗步驟補充完整。

(1)用刻度尺測出OE的長度L0。
(2)把金屬塊B浸沒在水中,把重物A從E處移動到D處時,硬棒再次在水平位置平衡。
(3)                                 。
(4)利用上述測量出的物理量和題中的已知量,計算B物體的密度的表達式是:ρB        。(2分)

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

實驗桌上有如下器材:足量的水、量杯、系有細線的3個體積不同的不溶于水的物體(其密度均大于水的密度,且物體能放入量杯中)、彈簧測力計。請利用上述器材設(shè)計實驗證明:液體的密度保持不變時,物體浸入液體所受到的浮力與物體排開液體的體積成正比。要求:(1)寫出實驗步驟;(2)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

容器內(nèi)水中放有長方體木塊A,木塊上方壓有密度為4g/cm3的金屬塊B,此時,木塊露出水面的高度為2cm,如圖甲所示;用細繩將該金屬塊系在木塊的下方,木塊露出水面的高度為3cm,如圖乙所示;將細繩剪斷后,如圖丙所示,則木塊露出水面的高度為     cm。

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

把一個重12N的物體放入水中,漂浮時有四分之一的體積露出水面,則物體的體積是_    m3;若向水中加鹽,則物體受到的浮力    (選填“變大”“變小”或“不變”).(g取10N/kg)

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科目: 來源:不詳 題型:計算題

(6分)2011年3月11日,日本發(fā)生了地震和海嘯災(zāi)難,致使福島核電出現(xiàn)核泄漏。為減少放射性污染,電力公司利用“人工浮島”(一個鋼制的空心浮體)儲存放射性污水,該浮體是用8×l06 kg的鋼板制成的一個外形長140 m,寬50 m、高3m的空心長方體。問:
(1)為了不使“人工浮島”沉入海底,該浮體最多可以儲存質(zhì)量為多少千克的放射性污水?(為了計算方便,海水的密度取1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
(2)請你談?wù)労四馨l(fā)電與火力發(fā)電相比的優(yōu)點和可能帶來的問題

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科目: 來源:不詳 題型:計算題

(6分)如圖甲所示是某船廠設(shè)計的打撈平臺裝置示意圖.A是動滑輪,B是定滑輪,C是卷揚機,卷揚機拉動鋼絲繩通過滑輪組AB豎直提升水中的物體,可以將實際打撈過程簡化為如圖乙所示的示意圖.在一次打撈沉船的作業(yè)中,在沉船浸沒水中勻速上升的過程中,打撈平臺浸入水中的體積相對于動滑輪A未掛沉船時變化了0.4m3;在沉船全部露出水面并勻速上升的過程中,打撈平臺浸入水中的體積相對于動滑輪A未掛沉船時變化了1m3.沉船浸沒在水中和完全露出水面后卷揚機對鋼絲繩的拉力分別為F1、F2,且F1與F2之比為3:7.鋼絲繩的重、軸的摩擦及水對沉船的阻力均忽略不計,動滑輪的重力不能忽略.(水的密度取1.0×103kg/m3  g取10N/kg)求:

(1)沉船的重力;
(2)沉船浸沒水中受到的浮力;
(3)沉船完全露出水面勻速上升1m的過程中,滑輪組AB的機械效率.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

為了延長水果的存放時間,果農(nóng)先將水果浸沒到自己配制的保鮮液中,再用保鮮紙包住就能存放比較長的時間。若將同一個蘋果先后放入甲乙兩個容器的保鮮液中,靜止后蘋果的浮沉情況如右下圖所示,則甲乙兩容器中保鮮液的密度大小比較,正確的是
A.甲中的大B.乙中的大
C.一樣大D.條件不夠,不能比較

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

將質(zhì)量相等的甲、乙兩個實心球放入足夠深的水中,甲球漂浮,乙球下沉到水底。兩球靜止時所受浮力分別為F和F,兩球的密度分別為ρ和ρ,則(   )
A.F>F;ρB.F>F;ρC.F<F;ρD.F<F;ρ

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