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科目： 來源： 題型：填空題

人體的密度與水的密度差不多，一個中學生的質量約為50kg，其體積為________m3，重力為________ N．

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科目： 來源： 題型：解答題

圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．
（1）實驗中選擇兩根完全一樣的蠟燭A和B，是為了比較像與______的大小．
（2）點燃豎直放置在水平桌面上的蠟燭A，曉蘭同學在桌面上無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭B．都無法與蠟燭A的像完全重合，請你推斷其原因是______．

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科目： 來源： 題型：填空題

質量較大的喜鵲與質量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那么________飛得快．跳傘運動員在空中勻速下落的過程中，他的動能將________，重力勢能將________．

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科目： 來源： 題型：填空題

透鏡可分為兩類：一類是凸透鏡，它能使光線________，另一類是凹透鏡，它能使光線________，老花眼鏡（遠視眼鏡）是________ 鏡．在做研究凸透鏡成像規(guī)律實驗中，若凸透鏡的焦距為10cm，當物體距透鏡15cm時，可以成一個倒立的、________、實像，當物體距透鏡5cm時，可以成一個正立的、放大的________像．

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科目： 來源： 題型：填空題

物業(yè)工作人員來李明家收電費，他觀察到李明家電能表的情況如圖所示．電能表的示數(shù)為________kW?h．

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科目： 來源： 題型：解答題

現(xiàn)有一個可以顯示通過自身電流的電阻器Rg，其允許通過的最大電流為1mA，阻值
約為幾百歐．另外還提供以下器材：量程為0～10V的電壓表、阻值為7500Ω的定值電阻R0、電壓可調的電源、開關各一只，導線若干．為了測出這一電阻器Rg的阻值，甲、乙兩同學分別設計了如下兩個電路：

（1）你認為應選用______電路（選填“甲”或“乙”）；
（2）選用了正確的電路后，得到下表中的四組數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標紙上作出U-I圖象；

（3）根據(jù)圖象可求得Rg的阻值為______Ω．

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科目： 來源： 題型：解答題

班級一位同學想用伏安法測串聯(lián)在電路中的定值電阻和小燈泡的阻值，并將二者進行對比，來探究它們的電阻是否隨電壓、電流的改變而改變，通過實驗，該同學測出了若干組電壓值和電流值，下表是其中的三組數(shù)據(jù)和由它們計算的結果．
項目序號
電流
I/A		定值電阻小燈泡
電壓
U1/V		電阻
R1/Ω		電壓
U2/V		電阻
R2/Ω
10.091.112.20.22.2
20.151.812.00.74.7
30.192.512.11.26.3
電阻的平均值R1=12.1ΩR2=4.4Ω
（l）在圖所示的坐標中，已描出一些電壓值和電阻值所對應的坐標點（空心點代表定值電阻，實心點代表小燈泡），請將表格中的三組電壓值和電阻值在坐標中描點，并根據(jù)你描出的點和已給出的點，分別畫出定值電阻和小燈泡的R-U圖象．
（2）從圖象中可以得到什么信息？
（3）探究物理問題常常需要測量，但由于測量儀器精確度的原因和人們讀數(shù)的差異，必然會產生誤差．多次測量求平均值可以有效地減小誤差，但在此實驗中計算小燈泡電阻的平均值有意義嗎？為什么？

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科目： 來源： 題型：填空題

額定電壓為6V的用電器與4?的電阻串聯(lián)后，接入電源，它正常工作，此時電路電流為O．5A，則用電器的電阻為 ________?，電源電壓為 ________V．

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科目： 來源： 題型：填空題

手邊有一些阻值為5Ω的電阻，要得到一個10Ω的電阻，可以將________個5Ω的電阻________聯(lián)起來．這個猜想可以用實驗來驗證，實驗的電路圖如圖所示，將開關S閉合后，讀出________和________的示數(shù)，用公式________算出串聯(lián)后的阻值與你的猜想對比即可．

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科目： 來源： 題型：解答題

閱讀理解題：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 紅外線、紫外線
在電磁波中，能夠作用于我們的眼睛并引起視覺的部分，只是一個很窄的波段，通常就叫做可見光，在可見光范圍外還存在著看不見的紅外線和紫外線．
紅外線是英國物理學家赫歇爾（1738-1822）在1800年發(fā)現(xiàn)的，他用靈敏溫度計移到光譜的紅光區(qū)域外側，發(fā)現(xiàn)溫度計在溫度上升得更高，說明那里有看不見的射線射到溫度計上，這種射線后來就叫做紅外線．
紅外線最顯著的作用是熱作用，所以可利用紅外線來加熱物體，烘干油漆和谷物，進行醫(yī)療等．紅外線容易透過云霧煙塵，所以可以利用對紅外線敏感的底片進行遠距離攝影和高空攝影．一切物體，包括大地、云霧、人體、飛機和車船，都在不停地輻射紅外線，并且不同的物體輻射的紅外線的波長和強度不同，利用靈敏的紅外線探測器吸收物體發(fā)出的紅外線，然后用電子儀器對接受到信號進行處理，就可以察知被探物體的特征．這種技術就叫做紅外線遙感技術．利用紅外線遙感技術，可以在飛機或衛(wèi)星上勘測地熱、尋找水源、監(jiān)測森林災情、估計農作物的長勢或收成、預報臺風和寒潮等．紅外線遙感技術的應用正在迅速發(fā)展中．
紫外線是德國物理學家（1776-1810）在1801年發(fā)現(xiàn)的．在光譜的紫外區(qū)域放一張照相底片，底片就會感光，由此可以查知紫外線的存在．紫外線的波長比紫光還短．一切高溫物體，如太陽、紫光燈發(fā)出的光都含有紫外線．
紫外線的主要作用是化學作用．用紫外線照相能辨認細微差別．例如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋．紫外線有很強的熒光效應，能使許多物質發(fā)出熒光．日光燈和農業(yè)上誘殺害蟲用的黑光燈，都是用紫外線來激發(fā)熒光物質發(fā)生的．紫外線還有殺菌消毒作用，醫(yī)院里常用紫外線來消毒病房和手術室．紫外線還能促進生理作用和治療皮膚病、軟骨病等．經(jīng)常在礦井下勞動的工人，適當?shù)卣丈渥贤饩�，能促進身體健康．但過強的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚．電焊弧光中有強烈的紫外線，因此電焊工在工作時必須穿好工作服，并戴上防護罩．
閱讀上文后，請你回答下列問題：
（1）紅外線和紫外線最主要的作用分別是______．
（2）紅外線和紫外線在生活、生產中分別有什么作用？
紅外線：______；
紫外線：______．
（3）紫外線對人體有危害嗎？如果有的話，我們應該如何防護？______．

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