小華的物理老師在上課之前，測定了額定電壓為2.5V小燈泡的I與U的關系的數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
U/V	0.20	0.80	1.40	2.00	2.50	2.90
I/A	0.02	0.08	0.14	0.18	0.20	0.21

（1）從數(shù)據(jù)可知，該小燈泡的額定電流為______A，正常發(fā)光時的電阻為______Ω，額定功率為______W。
（2）小華想親自做一次，看能否測得同樣的數(shù)據(jù)。于是她設計了如題（a）圖所示的電路，準備對該小燈泡進行再次測量，小華找來了實驗器材并連接了部分實物電路，其中電源用的是2節(jié)干電池，滑動變阻器的銘牌標有“50Ω1A”。
①請你用筆畫線代替導線，按照題（a）圖所示電路，幫小華將題（b）圖中缺少的兩根導線補充連接完整。

（a）                              （b）   
②閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到______端（選填“A”或“B”）；閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，則電路可能出現(xiàn)的故障是______。
③小華能通過這個實驗得到上述表格中的每一組實驗數(shù)據(jù)嗎？______（填“能”或“不能”），理由是______。

某同學用圖甲唆使的電路圖測量小燈泡的額定功率（小燈泡標有2.5V字樣）

（1）電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應進行的操作是________（填序號）
①更換小燈泡；      ②檢查電路是否短路；     ③移動滑動變阻器的滑片；
（2）實驗過程中，移動滑動變阻器滑片，當電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為______A，小燈泡的額定功率為________W。

下面是測量小燈泡電功率的實驗報告，請你將空白項填寫完整．

測量小燈泡的電功率
實驗目的	測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率與不在額定電壓下的功率，并觀察小燈泡的亮度．
實驗設計	1．原理P=UI 2．電路圖： 3．器材：一只額定電壓為2.5V的小燈泡、兩節(jié)干電池、一塊電壓表、一塊電流表、一個最大阻值為20Ω的滑動變阻器、一個開關、導線若干 4．表格：請你根據(jù)實驗目的設計一個實驗記錄表格。 實驗次數(shù)         1         2         3
實驗步驟	1．按照電路圖連接電路，連接電路過程中開關斷開，調(diào)整滑動變阻器的滑片的位置，使電路接通后電路中　 　達到最�。� 2．檢查連接情況，確認無誤后閉合開關，然后按照實驗要求進行測量，并將測量的實驗數(shù)據(jù)填入表格． 3．整理實驗器材．
分析論證	處理實驗數(shù)據(jù)，分析測量結果．
評估交流	在實驗過程中曾出現(xiàn)不完善的甚至錯誤的地方，小組通過交流找到了解決問題的辦法，其中一個示例如下： 小芳為檢查如圖所示的電路就直接閉合了開關，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針　 　．經(jīng)過認真檢查，組員們發(fā)現(xiàn)有一條導線連接錯誤并立即改正．請你在圖中連錯的導線上畫“×”，并把正確連線畫上．

某學習小組在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，電源電壓6V不變，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω。
  
(1)請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整。
(2)某次實驗時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則此時滑動變阻器兩端的電壓為     V；如果要使小燈泡正常發(fā)光，變阻器的滑片P應該向   (選填“A”或“B”)端移動。
(3)小菁同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定電功率是       W。
(4)某同學實驗中電流表和電壓表指針偏轉情況如圖所示，其中某電表指針示數(shù)不妥，其原因是                  。(要說明表的名稱)

(5)在實驗中，小張同學發(fā)現(xiàn)當小燈泡兩端電壓減小時，它的亮度隨之減弱，測量出的小燈泡電阻也相應減小，導致這變化的合理解釋是       。

A．導體電阻與通過導體的電流成正比

B．根據(jù)歐姆定律，電流一定時，導體的電阻與電壓成正比

C．電壓減小時，通過小燈泡的電流不變，電阻變小

D．電壓減小時，小燈泡亮度變暗，溫度降低，電阻變小

如圖所示是某同學“測定小燈泡電功率”時連接的電路，小燈泡額定電壓為2.5V，所用電源電壓恒為3V。
 
(1)連接電路時開關應    ，閉合開關前滑動變阻器滑片應移動到    端(選填“A”或“B”)。
(2)電路中，    表連接不當，為減小讀數(shù)誤差必須改接到量程為      。
(3)該同學重新正確連接電路后，實驗得到的數(shù)據(jù)見下表。根據(jù)表中記錄可得小燈泡的額定功率為    W，其亮度隨實際功率增加而     。

實驗次數(shù)	電壓表示數(shù)U/V	電流表示數(shù)I／A	小燈泡亮度
1	2.0	0.17	較暗
2	2.5	0.20	正常
3	3.0	0.22	很亮

 

小航和小林同學在做“測量小燈泡電功率”的實驗時，老師給他們提供一些標有“2.5V”字樣的燈泡、電壓表、滑動變阻器、開關、干電池盒（3V）、導線若干．

（1）粗心的小航很快連接完電路并閉合開關，結果發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片P的位置，電流表和電壓表的示數(shù)總保持不變，燈泡保持較暗的亮度不變，則造成這一現(xiàn)象的原因是：　                                           　；
（2）他倆仔細檢查電路后發(fā)現(xiàn)了問題，排出了故障，連接了如圖（甲）所示電路圖，還有兩根導線沒有連，請你用筆畫線代替導線，幫他們將圖中的電路連接完整．并且要求滑片P向右移動時，電流表的示數(shù)變大；

實驗次數(shù)	電壓表示數(shù)U/V	電流表示數(shù)I/A
1	2.0
2	2.5	0.30
3	2.8	0.32

（3）正確連接電路后，實驗得到的數(shù)據(jù)如上表；
（4）在電壓為2V時，電流表示數(shù)如圖（乙）所示，此時通過小燈泡的電流為　  　A，此時小燈泡的實際功率為　  　W；
（5）細心的小林根據(jù)測出的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻，發(fā)現(xiàn)燈泡不同電壓下的電阻值不同，小航說這是誤差，小林不認同，發(fā)生了激烈爭論．請你幫他們分析，燈泡在不同電壓下的電阻值不同的原因是　                         　．

小林同學用兩節(jié)干電池、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測量標有“2.5V”字樣小燈泡的電功率．

（1）如圖甲所示是小林同學連接的實物圖，其中有一處連接錯誤，請在錯誤連線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫上正確的連線．
（2）閉合開關S前，滑片P應滑到最　 　．（選填“左端”或“右端”）
（3）電路連接正確后，閉合開關，移動滑動變阻器，繼續(xù)實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖乙所示的I﹣U圖象，當電壓表的示數(shù)如圖丙所示，則此時燈泡的電阻是　 　Ω．
（4）小燈泡的額定功率是　  　W．

如圖是測定額定電壓為2.5V小電燈功率的實物電路．

（1）開關閉合前，滑動變阻器滑片應該移動到　 　（選填“左”或“右”）；
（2）開關閉合后，若電路連接正確，發(fā)現(xiàn)小電燈不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是　      　；
（3）排除故障后，移動滑片，獲得多組對應的電壓、電流值，繪出如下I﹣U圖象，則小電燈的額定功率為　  　W，小電燈的電阻值隨電壓的升高而逐漸　  　．

在復習課上老師提出“如何測量用電器的電功率？”小青，小寧兩位同學各自提出了自己的不同實驗方案．

（1）小青：用伏安法測額定電壓已知小燈泡的電功率，根據(jù)圖1中所給元件，用筆畫線（不能交叉）在答題卡圖上連接實物電路，并完成：
a．實驗原理　  　；b．實驗前，滑動變阻器滑片P應移至　 　端．c．當測量小燈泡額定功率時，應注意觀察　   　表，并移動滑動變阻器滑片P，使　              　如圖2所示，燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)為　  　A．
（2）小寧：在家庭電路中用電能表測出一個電爐的電功率，除電能表，電爐等器材外，還需要的測量工具是：　 　測量時關閉其它用電器，只讓電爐單獨工作，需要測量的物理量有　                  　，　                   　．

如圖，一標有“3.8V”字樣的小燈泡上額定功率模糊不清，小剛選取器材進行實驗，測該小燈泡的額定功率．

（1）在連接電路過程中開關應該處于　   　狀態(tài)；
（2）圖甲是小剛連接的實驗電路，請在a、b、c三根導線中去掉一根　 　（選填“a”“b”或“c”）使之成為正確電路；
（3）電路連接正確后閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某處時，電壓表示數(shù)為3V，要測量小燈泡的額定功率．應再將滑動變阻器的滑片向　 　（選填“A”“B”）端移動，當電壓表示數(shù)為　  　時，小燈泡正常發(fā)光，此時，電流表的指針位置如圖乙，則小燈泡的額定功率是　     　W．