在下列科學(xué)家中，其名字作為我們所學(xué)物理量單位的是                        (    )

A．托里拆利

B．阿基米德

C．帕斯卡

D．伽利略

（6分）如圖所示，工人用滑輪組提升重200N的物體，所用的拉力為125N，物體在5s內(nèi)勻速上升2m．求：

（1）繩子自由端移動的速度；
（2）滑輪組的機械效率；
（3）拉力的功率．

2006年德國世界杯足球賽正在如火如荼地進行著。請回答下列與足球有關(guān)的問題：
(1)請?zhí)顚戇m當(dāng)?shù)膯挝唬阂粋�足球的直徑為20～22　　　　；質(zhì)量為396　　　　；
(2)空中飛行的足球最終要落回到地面，是因為它受到了　　　　　的作用；下落的過程中，足球的　　　能轉(zhuǎn)化為　　　　能

.站在地面上的人用滑輪組把重960N的貨物由地面勻速提升到4m的高處（如圖所示），所用的時間是8s，人作用在繩子自由端的拉力為600N.（不計繩重和摩擦）

（1）依據(jù)題意在圖中畫出繩子的繞法；
（2）請根據(jù)已知條件設(shè)疑并解答（至少求出3個物理量）.

一輛汽車的功率是30KW，在水平公路上勻速行駛，若汽車的速度是10 m/s。求：
（1）汽車在半小時內(nèi)牽引力所做的功；
（2）汽車受到的牽引力；
（3）汽車行駛時受到的阻力大小。

物理知識在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用，利用 （9）__知識可以鑒別物質(zhì)；刀刃磨得鋒利，是為了減小接觸面積，以便用較小的力就能產(chǎn)生很大的 （10） ，易于割開物體；鍋爐上的液位計應(yīng)用了 （11） 原理；實驗室和生產(chǎn)技術(shù)中廣泛使用的液體密度計是應(yīng)用 （12）    原理的典型例子。

由不同材料制成的實心正方體A、B，它們的重力分別為G _A、G _B，密度分別為ρ_A、ρ_B，且A物體邊長是B物體邊長的兩倍。將A疊放于B正上方置于水平桌面上，A對B的壓強為p₁，B對桌面的壓強為p₂，p₁?p₂=1?3。用甲、乙兩滑輪組分別勻速提升A、B兩物體，如圖所示，在相同時間內(nèi)兩物體被提升高度分別為h_A、h_B， h_A? h_B = 4? 3。已知兩滑輪組的動滑輪重分別為G_甲和G_乙，且G_甲? G_乙=1?2。兩滑輪組的機械效率分別為η₁和η₂，繩自由端拉力的功率分別為P₁和P₂。若不計繩重和摩擦，下列判斷正確的是

A．A、B正方體的密度ρA : ρB =" 2" : 3

B．A、B正方體的重力G A: G B =" 1" : 4

C．甲、乙滑輪組的機械效率η1 : η2 =" 1" : 4

D．繩自由端拉力的功率P1 : P 2 =" 2" :3

在河岸邊架起如圖所示裝置，打撈沉入河底的圓柱形石料。石料高3m，橫截面積500cm²，密度為2.6´10³kg/m³。裝置的EF、OC兩根柱子固定在地面，ED桿與EF固定連接，AB桿可繞O點轉(zhuǎn)動，AO:OB=1:2，配重M通過繩豎直拉著桿的B端�，F(xiàn)用鋼纜系住石料頂端掛在動滑輪下，電動機工作，使石料以0.2m/s的速度從水中勻速提升。AB桿處于水平位置。水面高度不變，動滑輪、鋼纜及繩子的質(zhì)量、輪與軸間的摩擦均不計，g取10N/kg。

求：（1）如果繩子不會被拉斷，在石料被提升的過程中，為使配重M不離開地面，配重M的重力至少為多大？
（2）如果與電動機相連的繩子能承受的最大拉力F_m為1800N，河的深度為8m，從石料底端離開河底開始計時，經(jīng)過多長時間繩子被拉斷？
（3）如果配重M的重力為1000N，動滑輪的重力不能忽略，石料在水中時滑輪組的機械效率是η₁，石料完全離開水面后滑輪組的機械效率是η₂，η₁：η₂=64:65，求配重M對地面的壓力為350N時，石料露出水面的高度。

右圖展示的是四川大涼山深處彝寨同學(xué)攀登木制云梯上學(xué)的情景，在攀登上升過程中，如果以     為參照物，可以判定其中一位同學(xué)是運動的；他的重力勢能會      （選填“增大”、“不變”或“減小”）。

（8分）如圖2所示，質(zhì)量為40kg的小明同學(xué)騎著一輛質(zhì)量為10kg自行車在平直公路上勻速行駛，在5min內(nèi)行駛了1500m的路程．求：

（1）小明騎自行車行駛的速度為多少 m/s？
（2）若小明騎車時受到的阻力為50N，該同學(xué)騎車行駛5min克
服阻力做了多少焦耳的功？
（3）小明騎自行車與地面總的接觸面積為20cm²，則該同學(xué)騎車
行駛時對地面的壓強為多少？（取g＝10N/kg）