物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的條件是_________________或_____________。

某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究物體受力情況與運(yùn)動狀態(tài)之間的關(guān)系，他在彈簧測力計下懸掛一個2N的鉤碼．如圖，

鉤碼的運(yùn)動狀態(tài)與測力計的讀數(shù)記錄如下表所示：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	鉤碼的運(yùn)動狀態(tài)	彈簧測力計讀數(shù)（N）
①	勻速向上運(yùn)動	2.0
②	勻速向下運(yùn)動	2.0
③	加速向上運(yùn)動	3.5
④	加速向下運(yùn)動	1.4
⑤	減速向上運(yùn)動	1.6
⑥	減速向下運(yùn)動	2.8

 
（1）、由①②可知，鉤碼在勻速直錢運(yùn)動時，彈簧測力計對鉤碼的拉力_____鉤碼重力（選填“大于”，“小于”或“等于”）
（2）、由③⑥可知，鉤碼在加速向上或減速向下運(yùn)動時，彈簧測力計對鉤碼的拉力________重力（選填“大于”，“小于”或“等于”）
（3）、由④⑤可知，鉤碼在加速向下或減速向上運(yùn)動時，彈簧測力計對鉤碼的拉力________重力（選填“大于”，“小于”或“等于”）
（4）、一個站在體重計上的人，從站立到迅速蹲下的過程可看成先加速向下運(yùn)動，然后減速向下運(yùn)動，最后靜止．據(jù)（1）中結(jié)論可知體重計的示數(shù)變化是：________.
A、一直減小，但最后等于體重    B、一直增加，但最后等于體重
C、先減小后增加，最后等于體重   D、先增加后減小，最后等于體重

自行車是很普及的代步工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用看，涉及到物理知識，認(rèn)識錯誤的是（　�。�

A．坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積以減小臀部所受壓力

B．坐墊下有許多根彈簧，目的是利用它的緩沖作用以減小震動

C．在車外胎、把手塑料套、腳踏和剎車把套上都刻有花紋是為了增大摩擦

D．車的前軸、中軸及后軸均采用滾動軸承以減小摩擦

生活中許多看似不同的現(xiàn)象，往往有著內(nèi)在的聯(lián)系，蘊(yùn)含著相同的科學(xué)知識．請以下列事例中的兩個為一組，找出它們共同的科學(xué)知識：

	事例	共同揭示的科學(xué)知識
例一	①和②	力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
例二

①汽車剎車后慢慢停下來
②用手把飛來的排球扣出去，手感到痛
③箭射出后，能在空中繼續(xù)飛行
④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉．

以下關(guān)于交通安全的提示中主要考慮摩擦力因素的是

A．限速行駛，保持車距	B．乘坐車輛時，請系好安全帶
C．雨天路滑，小心駕駛	D．一慢二看三通過

關(guān)于運(yùn)動和力，下列說法正確的是

A．在平衡力的作用下物體一定靜止

B．彼此不接觸的物體不可能發(fā)生力的作用

C．如果要使一個物體持續(xù)運(yùn)動，就必須對它施加力的作用

D．物體不受力的作用，運(yùn)動狀態(tài)就一定不改變

張軍用力把足球踢出去時，他感到腳有點(diǎn)疼，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是___ ___的。足球離開腳以后還能向前滾動一段距離，這是因?yàn)槲矬w都具有_______。

在結(jié)冰道路上行駛的汽車輪胎上纏有鐵鏈，這是為了_     __摩擦力；磁懸浮列車運(yùn)行時列車與軌道間隔著一層薄薄的空氣，從而      摩擦力 (均選填“增大”或“減小”)。作圖時，小亮畫錯了，他先用橡皮輕輕地擦，沒有擦干凈，之后，他稍使點(diǎn)勁就擦干凈了，他是通過增大           的方法來增大橡皮與紙之間的摩擦力。

為了探究滑動摩擦力，張文超同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用力勻速拖動牙刷時，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲．下列對這一實(shí)驗(yàn)的分析中錯誤的是

A．刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大

B．從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向左

C．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上

D．從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向右

（1）如圖，在水平路面上行駛的小車支架上掛著一鐵球，請作出此時鐵球受力示意圖。
（2）水平傳送帶正勻速將一袋大米從車間運(yùn)送到糧倉，請在圖中作出大米所受力的示意圖。