小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺桌，結果沒有推動（如圖所示），是因為

A．推力小于講臺的慣性

B．推力小于地面對講臺桌的摩擦力

C．推力等于地面對講臺桌的摩擦力

D．推力等于講臺桌的重力

踢足球時腳感到疼，說明力的作用是     的；足球被踢出后，由于___________會繼續(xù)向上運動，在___________力的作用下，球最終會落向地面；球停在草地上時受到草地對球的支持力和球的重力是一對 _____________(填“相互作用力”或“平衡力”）。

小勇在探究“阻力對物體運動影響”的實驗時，利用如圖所示的裝置圖。

⑴小勇每次都讓小車從同一斜面的___________（填“相同”或“不同”）位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度。
⑵減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越___________，小車運動的距離越___________。
⑶進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做___________運動。
⑷運用以上推論可知：若用繩子拴著一金屬小球，使小球做圓周運動，當小球受到的力突然全部消失時，小球將_________________

A．做勻速直線運動

B．立即停止運動

C．繼續(xù)做圓周運動

D．減速運動直到停止

水平面上有一個重為50N的物體，當用10N的力水平向右拉時物體作勻速直線運動，這時物體所受的摩擦力是        N；如果改用20N的水平拉力向右拉動，這時物體所受的摩擦力是            N。

如圖，小熊正在劃船前進，則下列說法中正確的是(    )

A．小熊停止劃漿時小船會立即停止前進

B．小船前進時，小熊相對于船是運動的

C．小熊對船的壓力和船對小熊的支持力是一對平衡力

D．用漿向后劃水船會前進，說明物體間力的作用是相互的

如圖所示，小明同學酷愛滑板運動，他在玩滑板的過程中，對幾個力學問題的思考，下列說法正確的是（　�。�

A．人和滑板滑得越快慣性越大

B．滑板底部安裝輪子是為了減小摩擦

C．滑板隨人動是因為鞋與滑板固定在一起

D．人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力

如圖所示在測量“滑動摩擦力大小”的實驗中．

（1）小宇同學的兩次實驗情況分別如圖甲、乙所示．實驗時，它應將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊在毛巾面上做　　直線運動，根據　　知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數；
（2）甲、乙兩次使用同一彈簧測力計，甲的示數為4.1N，乙圖中彈簧測力計的示數為　　N；
（3）小宇發(fā)現：甲、乙實驗裝置兩次測量的實驗數據存在較大誤差，于是他設計了新的實驗裝置如圖丙所示．請你寫出該實驗裝置相對于甲或乙在減小實驗誤差上的改進　　．（只要寫出一條即可）

小明坐在船上，下列說法正確的是                                   
A. 船前進時，小明相對于船是運動的 
B. B.停止劃槳時船會立即停止
C.用槳向后劃水船會前行，說明物體間力的作用是相互的
D.小明對船的壓力和船對小明的支持力是一對平衡力

自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結構和使用來看，它涉及到不少有關摩擦的知識。以下分析中，正確的是

A．腳踏凹凸不平是通過增大接觸面積來增大摩擦的

B．剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦的

C．輪胎上制有花紋是通過改變接觸面粗糙程度來減小摩擦的

D．在轉動的部分加潤滑油是通過變滑動為滾動來減小摩擦

下列各種摩擦中，屬于有害摩擦的是_______；屬于有益摩擦的是_______。
①機器運轉時，各部分之間的摩擦     ②拔河比賽時，手與繩子之間的摩擦
③人走路時，鞋底與地面之間的摩擦    ④吃飯時，筷子與食物之間的摩擦