如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，不計(jì)滑輪重。要求用最小的力將相同的重物拉起，應(yīng)選用        滑輪組；請(qǐng)?jiān)谀氵x用的滑輪組上畫出繩子的繞法；如果物重100N，則用你選用的滑輪組及繞法，最小拉力為     N。
 

下列工具中，屬于省力杠桿的是

A．瓶蓋起子

B．定滑輪

C．天平

D．鑷子

如圖所示的工具中，屬于省力杠桿的是

如圖所示，O是杠桿的支點(diǎn)，畫出力F的力臂并用字母L標(biāo)明。

如圖所示的工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是

按照題目要求作圖

(1)如圖甲所示，杠桿OA可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，使杠桿在圖示位置平衡，畫出最省力時(shí)的作用力的方向和力臂。
(2)如圖乙所示，請(qǐng)根據(jù)小磁針的指向標(biāo)出螺線管的極性和電源的“+、一”極。
(3)如圖丙所示，用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈、開(kāi)關(guān)、三孔插座接到家庭電路中。

遵循實(shí)事求是做物理實(shí)驗(yàn)的原則，彬彬同學(xué)按圖所示裝置對(duì)動(dòng)滑輪特點(diǎn)進(jìn)行了探究，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	物重G/N	彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
1	1.0	0.7
2	2.0	1.2
3	3.0	1.7

通過(guò)分析數(shù)據(jù)，她覺(jué)得與“使用動(dòng)滑輪能省一半的力”的結(jié)論偏差較大，回想你的
實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問(wèn)題：
（1）面對(duì)這一事實(shí)，下列做法中最不可取的是（    ）
A．與同學(xué)分析可能原因，         B．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件，重新實(shí)驗(yàn)，
C．實(shí)驗(yàn)失敗，停止實(shí)驗(yàn)           D．查閱資料，了解結(jié)論的適用條件
（2）該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是__________。為了減小偏差，我們可以改進(jìn)
的方法是________________。（寫出一點(diǎn)）
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿______方向做     運(yùn)動(dòng)。若方向稍微偏離一點(diǎn)，
則機(jī)械效率將________（變大/變小/不變）。

筷子是我國(guó)特有的用餐工具，一般使用筷子的方法如圖所示，則筷子是：

A．費(fèi)力杠桿，但省距離	B．省力杠桿，且省距離
C．省力杠桿，但費(fèi)距離	D．等臂杠桿，既不省力也不費(fèi)力

（2分）如圖，重為G的物體放在水平面上，用力F使其翻轉(zhuǎn)，請(qǐng)畫出物體重力示意圖和力F的力臂。

在“探究杠桿平衡條件”的活動(dòng)中，把一個(gè)帶有刻度的均勻杠桿在中點(diǎn)支起，如果發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高，則應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母往    （選填：“左”、“右”）移，才能使杠桿在水平位置平衡．如圖，當(dāng)在B處掛3N鉤碼時(shí)，應(yīng)在A處掛    N鉤碼，杠桿才能在水平位置平衡．若平衡后在A、B兩端再各減去1N的鉤碼，則杠桿將    （選填“A端下沉”、“B端下沉”或“保持平衡”）．