某運(yùn)動(dòng)員用頭頂回遠(yuǎn)處飛來(lái)的足球，說(shuō)明力可以改變物體的 ，同時(shí)運(yùn)動(dòng)員感覺頭疼，說(shuō)明物體間力的作用是 的．

無(wú)錫地鐵1號(hào)線將于2014年5月正式通車，1號(hào)線全程30km，列車運(yùn)行時(shí)間60分鐘，則列車運(yùn)行全程的平均速度為 km/h，當(dāng)列車駛離站臺(tái)時(shí)，若以列車為參照物，站臺(tái)是 選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的．

小明4月底觀察到自己家里的電能表如圖所示，當(dāng)?shù)?月底再觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)電能表示數(shù)為，則他家5月份消耗的電能為 kW?h，小明通過(guò)查閱資料了解到，電能表上的電流規(guī)格“10（40）A”中“10A”表示基本電流，它是確定電能表有關(guān)特性的電流值，“（40）A”是電能表能滿足測(cè)量準(zhǔn)確要求，且能長(zhǎng)期正常運(yùn)行的最大電流值，則他家里同時(shí)工作的用電器總功率不宜超過(guò) W．

課堂上，教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，這是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生 （選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；個(gè)別同學(xué)被前方高個(gè)子同學(xué)擋住，看不到黑板上的一些字，這是因?yàn)楣?/span> 的緣故．

在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中：水沸騰時(shí)氣泡上升的情況如圖 （選填“甲”或“乙”）所示，若實(shí)驗(yàn)環(huán)境氣壓明顯低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，則測(cè)得的水的沸點(diǎn)會(huì) 100℃（選填“高于”、“等于”或“低于”）．

工程載重汽車裝有許多車輪，是為了減小汽車對(duì)地面的 ，輪胎上花紋比較深，是為了 ，若輪胎能承受的最大壓強(qiáng)為7×106Pa，輪胎與地面的總接觸面積為0.4m2，則該汽車載物后的總重不能超過(guò) N．

如圖是a，b兩種不同物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象，則a，b兩種物質(zhì)密度之比為 ，如果用質(zhì)量相等的上述兩種物質(zhì)分別制成甲、乙兩個(gè)底面積不同、高度相同的實(shí)心圓柱體，并將它們放置在水平地面上，則甲、乙兩圓柱體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為 ．

如圖所示，小明在進(jìn)行“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，他已連接了部分電路，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖示電路連接完整；

（2）連接好電路后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為零，則出現(xiàn)故障的原因可能是 ．

（3）故障排除后，小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得如下數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可知燈泡的額定功率是 W．

（4）小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)比較燈泡“實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P1”和“實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P2”的大小，但小明的同學(xué)沒有通過(guò)實(shí)驗(yàn)也比較出了它們的大小，P1應(yīng) P2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

請(qǐng)按要求作圖：

（1）如圖甲所示，根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出磁體的N、S極和A點(diǎn)的磁場(chǎng)方向（用箭頭表示）．

（2）如圖乙所示，重為4N的均勻球體保持靜止，畫出該球所受力的示意圖．

有一電熱水器，質(zhì)量為20kg，裝滿水后的總質(zhì)量為70kg，該熱水器額定電壓是220V，內(nèi)部有兩個(gè)加熱管，有三檔不同的加熱功率，其中最大額定功率是2000W，如圖是電熱水器安裝的尺寸及其受力示意圖，在豎直方向上熱水器受到掛鉤拉力F2和重力G，在水平方向上熱水器受到膨脹螺釘對(duì)它的拉力F1和墻壁對(duì)它的支持力F3．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）

（1）該熱水器最多能裝多少立方米的水？

（2）該熱水器裝滿水時(shí)，膨脹螺釘?shù)睦�力F1是多大？

（3）若熱水器內(nèi)部?jī)蓚�(gè)加熱管的電阻阻值相同，則每個(gè)加熱管的電阻是多少？