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科目: 來源:人教版新課標(2012) 八年級上 題型:

為減少噪聲的危害,必須對噪聲進行控制,鬧市中心的噪聲允許達到________分貝.

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科目: 來源:人教版新課標(2012) 八年級上 題型:

人剛能聽到的聲音是________dB,較理想的安靜環(huán)境下的聲音不超過________dB,為了保證工作、學(xué)習(xí),聲音應(yīng)不超過________dB,為了保護聽力,聲音應(yīng)不超過________dB.

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科目: 來源:人教版新課標(2012) 八年級上 題型:

下列聲音中屬于噪聲的是________(只填序號).

a.城市里汽車發(fā)發(fā)動機的運轉(zhuǎn)聲

b.唱歌時器樂的伴奏聲

c.自習(xí)課上白喧嘩聲

d.晨讀時的朗讀聲

e.汽車高音喇叭的尖叫聲

f.夜深人靜時的引吭高歌

g.裝修房間的電鉆聲

h.清晨公園樹林中小鳥的歡叫聲

噪聲的等級和危害

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科目: 來源:人教版新課標(2012) 八年級上 題型:

從環(huán)境保護的角度看,凡________的聲音都是噪聲.

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科目: 來源:人教版新課標(2012) 八年級上 題型:

從物理學(xué)角度看,噪聲是發(fā)聲體做________時發(fā)出的聲音,人們以________為單位來表示聲音強弱的等級.

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科目: 來源:人教版新課標(2012) 八年級上 題型:

很多同學(xué)有過這樣的疑問,“聲音具有能量嗎?它具有的能量與聲音響度頻率是不是有關(guān)呢?”某同學(xué)對其中兩個問題進行探究,實驗裝置如圖所示:A為一個圓筒,它的一端剪成圓片的挺直的紙(紙的中間剪一圓孔)粘牢,另一端用塑料薄膜包住并繃緊,然后用橡皮筋扎牢.B為一只點燃蠟燭.將下表中的內(nèi)容填寫完整.

為保證每次實驗時聲音的頻率相同,你的做法是________.

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科目: 來源:人教版新課標(2012) 八年級上 題型:

閱讀短文并回答下列問題.

超聲波及其應(yīng)用

  人能夠聽到的聲波的頻率范圍是從20 Hz20000 Hz低于20 Hz的聲波叫次聲波,高于20000 Hz的聲波叫超聲波.

  超聲波具有許多奇異的特性:空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時釋放出高能量,產(chǎn)生強沖擊力的微波水柱,它們不斷沖擊物件的表面,使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落,從而達到凈化物件表面的目的.傳播特性——它的波長短,在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播,根據(jù)這一特性可以進行超聲波探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等.

(1)超聲波的頻率范圍是________.

(2)超聲波能夠清洗物件是因為超聲波具有________.

(3)宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離,是由于________.

(4)若聲音在海水中的傳播速度為1500 m/s,利用回聲定位原理從海面豎直海底發(fā)射超聲波,從發(fā)出超聲波到接收到回波所用時間為4 s,那么該處海水的深度為________m.

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科目: 來源:人教版新課標(2012) 八年級上 題型:

某種昆蟲靠翅膀的振動發(fā)聲,如果這種昆蟲的翅膀在2 s內(nèi)振動了600次,則這種昆蟲發(fā)聲的頻率是________Hz,人類________聽到該頻率的聲音(填“能”或“不能”).

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科目: 來源:人教版新課標(2012) 八年級上 題型:

下列圖中,主要表示聲音能夠傳遞能量的是

[  ]

A.

探測海深

B.

敲瓶底火焰搖動

C.

回聲定位

D.

超聲波探查

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科目: 來源:人教版新課標(2012) 八年級上 題型:

(1)科學(xué)家做了一個有趣的實驗,在房間內(nèi)裝上鐵絲網(wǎng),并在鐵絲上掛上鈴鐺,把蝙蝠雙眼蒙住,再用攝像機錄下它的飛行過程,發(fā)現(xiàn)錄像中蝙蝠照樣飛行自如,靈活地躲過鐵絲網(wǎng)捕捉蚊子.上述實驗說明了什么?

(2)科學(xué)家再蝙蝠的耳朵堵上,讓它睜著眼在房間里飛行,結(jié)果蝙蝠頻繁觸網(wǎng),鈴鐺不停地響起來,這個實驗說明什么?

(3)把蝙蝠的眼睛和耳朵全部敞開,用棉球堵住嘴巴,結(jié)果情形和上次相同,蝙蝠像無頭的蒼蠅,亂飛亂撞.分析這幾次的實驗現(xiàn)象,你發(fā)現(xiàn)了什么?

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同步練習(xí)冊答案