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科目:
來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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如圖所示,找一只空的易拉罐,將上端開口處多余的部分撕去,在上面蒙一層薄膜,并將底部鉆一個(gè)約指頭大的洞.
(1)將洞口對(duì)準(zhǔn)正在燃燒的蠟燭,用手掌輕拍薄膜,觀察到什么現(xiàn)象?
(2)如果用手重拍薄膜,蠟燭會(huì)被“吹滅”,你能解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因嗎?
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科目:
來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩組同學(xué)分別使用A、B兩套裝置(如圖)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)下圖甲a、b所示是觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景,其中水沸騰時(shí)的情景為________(填“a”或“b”).
(2)甲組同學(xué)觀察到水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,他們所測(cè)的水的沸點(diǎn)是________,他們所選擇的裝置應(yīng)是________(填“A”或“B”).
(3)分析評(píng)估A、B兩套裝置.
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來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng),某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次,拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如圖甲所示.
(1)可以看出小球在做________直線運(yùn)動(dòng)(填“勻速”或“變速”),理由是________.
(2)圖乙中四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖像,能反映該小球的運(yùn)動(dòng)情況的是________.
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來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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某種物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示,這種物質(zhì)是________(填“晶體”或“非晶體”),該物質(zhì)的熔點(diǎn)是________℃,熔化過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間是________min.
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來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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如圖所示,木塊的長(zhǎng)度為________cm.
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來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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醫(yī)生搶救中暑病人時(shí),通常在病人的額頭和身上擦酒精,這種方法稱為“物理療法”.這種療法的依據(jù)是:酒精________(填寫物態(tài)變化的名稱)時(shí),會(huì)________(填“吸收”或“放出”)熱量.
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來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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2011年“5·18”海交會(huì)上有一種“超聲波噴霧降溫扇”,在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)還可噴出水霧.噴霧可以增加空氣中的水分,風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的________,從而加快了其從周圍物體________熱量,達(dá)到降溫的目的.
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來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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超聲波在海水中的傳播速度是1500 m/s,如果從某處海面豎直向海底發(fā)出的超聲波經(jīng)4 s返回海面,則該處海水的深度是________ m.
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來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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人耳要聽到聲音,必須滿足下列條件:
(1)一定要有正在振動(dòng)的物體,即________;
(2)振動(dòng)的物體和人耳之間必須有________;
(3)物體振動(dòng)的頻率一定要在人的________內(nèi).
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來(lái)源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級(jí)上
題型:
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如圖所示是兩種聲波的波形圖,其中________圖是音叉所發(fā)出的聲音的波形圖,________圖是小刀刮玻璃時(shí)所發(fā)出的聲音的波形圖.
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