相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

在下列事例中,屬于有害摩擦的是

[  ]

A.

夾取食物時(shí)筷子與食物之間的摩擦

B.

機(jī)器轉(zhuǎn)動時(shí)轉(zhuǎn)軸受到的摩擦

C.

走路時(shí)鞋子與地面之間的摩擦

D.

爬桿時(shí)手與桿之間的摩擦

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科目: 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

如圖所示,一長方體木塊,置于同一粗糙水平面上,甲中木塊豎放,乙中木塊平放,丙中木塊平放并在其上加一重物,在甲、乙、丙三種情況下,勻速拉動長方體所需的水平力分別為F、F、F,則下列關(guān)系正確的是

[  ]

A.

F<F<F

B.

F>F>F

C.

F<F=F

D.

F=F<F

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下列實(shí)例中,目的是減小摩擦的是

[  ]

A.

自行車輪胎上制有凹凸的花紋

B.

用橡膠制作自行車的閘皮

C.

自行車軸承中裝有滾珠

D.

騎自行車的人剎車時(shí)用力捏閘

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科目: 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

(評估交流題)為探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)如果要想利用此實(shí)驗(yàn)來探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟?

(2)在探究滑動摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí),小明先后用大、小木塊按照圖所示的方法進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),小明的做法是否正確?為什么?

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(實(shí)驗(yàn)探究題)如圖所示,同一水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個(gè),現(xiàn)想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙,請你利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測力計(jì),設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想,寫出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.

(1)實(shí)驗(yàn)步驟;

(2)根據(jù)現(xiàn)象得到的結(jié)論.

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(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題)通過實(shí)驗(yàn)探究知道滑動摩擦力的大小既跟壓力大小有關(guān),又跟接觸面的粗糙程度有關(guān):壓力越大,滑動摩擦力越大;接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.進(jìn)一步的精確實(shí)驗(yàn)表明:滑動摩擦力Ff的大小跟兩個(gè)物體表面間的壓力FN的大小成正比,即Ff=μFN,μ稱為動摩擦因數(shù),它的數(shù)值跟接觸面的粗糙程度有關(guān).

根據(jù)以上知識,請你設(shè)計(jì)一個(gè)測量一張白紙跟水平桌面之間的動摩擦因數(shù)μ的方法(器材自選).

要求:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟及要測量的物理量.

(2)推出用所測量的物理量表示的動摩擦因數(shù)μ的表達(dá)式.

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(探究題)在“探究改變滑動摩擦力大小的方法”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長方體木塊(重為G、各個(gè)表面粗糙程度一樣)、質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼、彈簧測力計(jì)一支.請補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容:

(1)小明把長方體木塊平放在水平桌面上,為了測出滑動摩擦力的大小,他用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊沿直線運(yùn)動,記下此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F1,則滑動摩擦力的大小等于________.

(2)接著,他在木塊上先后增加兩個(gè)和四個(gè)鉤碼,重復(fù)步驟(1),分別讀出對應(yīng)的彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F2和F3,發(fā)現(xiàn)F3>F2>F1,這說明________.

(3)取下鉤碼,他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上,按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù),他這樣操作是為了研究________.

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科目: 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

(探究題)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)做“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示.

(1)分析比較序號1與2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:________.

(2)分析比較序號________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.

(3)上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”,同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中還用到的研究問題的方法有:________.

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科目: 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

(易混題)如圖所示,把重5 N的木塊A用20 N的水平壓力F壓在豎直的墻上,木塊靜止不動,則木塊受到的摩擦力大小為________N,方向是________;現(xiàn)用10 N的力F′沿豎直方向向上拉木塊,使木塊沿墻壁勻速上滑,則墻對木塊的摩擦力的大小為________N,方向是________.

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科目: 來源:人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型:

重為300 N的木箱放在水平地面上,當(dāng)木箱向西做勻速直線運(yùn)動時(shí),受到的摩擦力為重力的0.4倍,那么,木箱受到的摩擦力大小為________,方向是________.

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同步練習(xí)冊答案