小宇同學(xué)參加了學(xué)校“研究性學(xué)習(xí)小組”，探究了“水沸騰時(shí)的現(xiàn)象和溫度的關(guān)系”的課題．他做的實(shí)驗(yàn)如下：如下圖所示．

（1）圖a是該實(shí)驗(yàn)的裝置圖，在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，科學(xué)合理的順序是：先調(diào)整固定_______的位置，再調(diào)整固定______的位置．（選填“A”或“B”）

（2）實(shí)驗(yàn)中他們觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升過程如圖b、c，則圖中______是沸騰前的情況，_______是水沸騰后的情況。

（3）當(dāng)水沸騰時(shí)，移去酒精燈，水就停止沸騰，從中可以得到的結(jié)論是：_______，小宇在操作中，發(fā)現(xiàn)移去酒精燈，水并沒有立即停止沸騰，請指出可能的原因___

（4）如圖d是三位同學(xué)作出的水的沸騰圖象，其中正確的是__________圖．

（6分）如圖所示，是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：

（1）小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于_ 。

（2）在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的 _ （選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭A的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是： _。

（3）若在實(shí)驗(yàn)中無論怎樣移動(dòng)蠟燭B，也無法與蠟燭A的像完全重合，原因可能是：________________________________。

（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏 _（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像。

（5）實(shí)驗(yàn)中，小明只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論。

這種做法的不合理之處是 。

如圖所示：在利用太陽光測量凸透鏡的焦距時(shí)，小華將凸透鏡正對著太陽，再把一張紙放在它的下方，如圖所示．當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑時(shí)，測得這個(gè)光斑到凸透鏡的距離為L．小華推斷，凸透鏡的焦距一定大于L．

(1)你認(rèn)為小華的推斷對嗎?答： 。

(2)小華為了檢驗(yàn)自己的推斷是否正確，可將手上的凸透鏡向下方的紙張移近了一些，若觀察紙上呈現(xiàn)的光斑 （選填“變大”“先變小后變大”“變小”）則自己的推斷是正確．

小明在用焦距為10cm的凸透鏡來探究其成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，

(3)當(dāng)燭焰、凸透鏡位于圖甲中刻度對應(yīng)的位置時(shí)，光屏上得到一個(gè)清晰的像，該像是一個(gè)倒立、_____(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像．此時(shí)所成的像與_______所成的像性質(zhì)相同(填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)．

(4)對于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對應(yīng)唯一的一個(gè)像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測像距分別為23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L度測量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是_____．

(5)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)蠟燭漸漸變短了，要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心，應(yīng)該將光屏向_____移動(dòng)．(填“上”或“下”)

(6)把圖甲中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上近視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像，如圖乙所示．若取下近視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏_____(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡．

(7)蠟燭成完整像時(shí)，如果用白紙將凸透鏡的上半部分擋住，則光屛上（選填“能”或“不能”）成燭焰完整的像。

一物理實(shí)驗(yàn)小組在“探究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”時(shí)，在內(nèi)徑約為l cm、長為60 cm的玻璃管中注煤油，管內(nèi)留一個(gè)小氣泡后封住開口．將玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置，觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況，如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在討論“如何測量氣泡從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到10 cm、20 cm、30 cm和40 cm處所用的時(shí)間?”，甲同學(xué)的方案是“將玻璃管翻轉(zhuǎn)豎直放置后立即計(jì)時(shí)如圖（1）”；乙同學(xué)的方案是“將玻璃管翻轉(zhuǎn)豎直放置后，等氣泡運(yùn)動(dòng)上升一定距離開始計(jì)時(shí)如圖（2）”。你同意同學(xué)的方案。

（2）按照正確的方案，測得的數(shù)據(jù)如下表，負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)漏記一次的時(shí)間，請你為他填上。

（3）以路程s為縱坐標(biāo)、時(shí)間t為橫坐標(biāo)，在圖（3）中畫出氣泡運(yùn)動(dòng)的s-t圖像．

（4）氣泡在10 cm到40 cm區(qū)間的速度是m/s．

（5）從圖像可以看出，氣泡在上升一段路程后，運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間近似成(正／反)比．

小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)測小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是：_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度較小，其目的是：______測量時(shí)間，以_______測量時(shí)間的誤差。（填“減小”或“增大”）

（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測AC段的平均速度偏________。（填“大”或“小”）

（4）小車通過全過程的速度大小變化情況是________。（填“變大”“不變”“變小”）

（5）若s2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度是多少？（請寫出詳細(xì)的計(jì)算過程）

“廣場舞”是中國大媽非常喜歡的一種健身活動(dòng)。但同時(shí)廣場舞的音響卻給周邊的居民生活造成了一定影響。為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認(rèn)為采取下列哪種方法是有效、合理的

A．住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩

B．禁止廣場舞活動(dòng)

C．跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂的耳機(jī)

D．住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置

以下事例中，屬于汽化現(xiàn)象的是

A．春天，河里的冰雪消融

B．夏天，剝開包裝紙后，冰棍會(huì)冒“白氣”

C．冬天，窗玻璃上出現(xiàn)冰花

D．秋天，酒精擦在皮膚上感覺涼爽

下列光現(xiàn)象中，由光的直線傳播形成的是

下列操作中，鐵塊的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化的是

A．將它熔化成鐵水 B．磨掉鐵塊一個(gè)角

C．把它軋成薄鐵片 D．從地球運(yùn)到月球

小明在微山湖畔看到：船兒在水面蕩漾，魚兒在白云中穿梭，青山在水中搖曳。小明看到的景物中，由于光的折射形成的是

A．船兒 B．魚兒 C．白云 D．青山