在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關S后，當滑動變阻器R2的滑片P向右移動時，示數(shù)會減小的電表是 ，電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）；當斷開開關S時，電壓表V的示數(shù)將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。

“常導型”磁懸浮列車的“轉(zhuǎn)子”安裝在列車上，“定子”安裝在軌道上，當向軌道這個“定子”輸電時，通過磁場對通電導體的作用使列車被推動著向前運動，其原理和 （填“電動機”或“發(fā)電機”）的工作原理完全相同；動車組采用了“再生制動”技術(shù)，即車到站前關閉電源，車輪帶動發(fā)電機（電機逆轉(zhuǎn)）發(fā)電，給蓄電池充電，儲存電能，這一過程中蓄電池相當于電路中的 （填“電源”或“用電器”）�！暗厍騦小時”由世界自然基金會于2007年發(fā)起，號召人們在每年三月的最后一個周六晚上自愿關燈l小時，倡導節(jié)能減排行動。如果在我市有10萬個家庭響應號召，每個家庭照明燈平均功率約為60W，則10萬個家庭關燈1小時節(jié)約的電能相當于 kg熱值為3.0×107J/kg的標準煤完全燃燒所放出的熱量。

（一）按照題目要求作圖：

（1）用滑輪組提升重1000N的物體A，如果每個滑輪重100N，繩子能承受的最大拉力為500N．請在圖中畫出繞繩方法．

（2）在乙圖中，標出電源的正極，并用箭頭表示磁感線方向。

（3）請將圖丁中所示元件，連接成符合安全用電要求的家庭電路。

某型號的電飯鍋有兩檔，“2”擋是高溫燒煮，“1”擋是燜飯、保溫，其原理如圖所示.若已知電阻R0=44Ω，R=2156Ω，則當開關S分別置于“1”擋和“2”擋時，電飯鍋的功率各是多大？

聰明的小明想：將一壺水燒開究竟需要多少天然氣呢？他通過實踐收集如下數(shù)據(jù)：水壺里放入2kg、20℃的水，在標準大氣壓下，將水加熱直至沸騰．又在物理書中查到天然氣熱值為8×107J/m3，水的比熱容為4.2×103J/kg·℃.

（1）燒開這壺水，水需要吸收多少熱量？

（2）如果小明家天然氣爐具的效率是40%，燒開這壺水，需要燃燒多少m3的天然氣？

利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”。將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊會在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長L都相同，θ1＜θ2，球A、B的質(zhì)量mA＜mB．

（1）如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 無關．

（2）如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠，由此可得出結(jié)論： ．

（3）圖乙中小球B到達豎直位置時的速度 (填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達豎直位置時的速度，如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結(jié)論： ．

用如圖所示裝置測量動滑輪的機械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升．實驗數(shù)據(jù)如下表．

（1）第②次實驗時，測得動滑輪的機械效率約為 ．

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，對于同一動滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機械效率將 ；提升相同重力的鉤碼時，動滑輪的重力增大，其機械效率將 ．（選填“增大”、“減小”或“不變”）

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，，可能的原因是：

小明設計了如圖所示的實驗裝置來探究水和食用油的吸熱本領．

（1）先調(diào)整 鐵夾，(選填“上面”或”下面”)使石棉網(wǎng)處于適當?shù)母叨�；再調(diào)整另一個鐵夾，使 處于適當?shù)母叨?（選填“燒杯”或“溫度計”）

（2）依據(jù)小明的探究方案，實驗探究過程中，除了選用相同規(guī)格的燒杯和酒精燈，還需要控制水和食用油的 、 相同.

（3）實驗探究記錄數(shù)據(jù)如下表．

在這些數(shù)據(jù)中，第 min食用油的溫度記錄錯誤,分析表中的數(shù)據(jù)可知，加熱時間相同時，食用油升高的溫度比水 （填“高”或“低”）．分析比較水在第5 min、10 min 和食用油在第2 min、4 min的數(shù)據(jù)可知，升高相同的溫度，水需要加熱的時間比食用油的 （填“長”或“短”），進而得出 的吸熱本領比較大．

小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系” ．

（1）如圖所示，質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是 （選填“甲”或“乙”）．

（2）實驗中，小明和小麗發(fā)現(xiàn) 燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快．這表明：在 和 相同的情況下，導體的電阻越 ，產(chǎn)生的熱量越多．

（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成 相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻 .水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．

（4）這兩個實驗中除運用了控制變量的研究方法外，還用到的研究方法是（ ）

A．類比法 B．替代法 C．轉(zhuǎn)換法 D．建模法

在測量小燈泡電功率的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整。要求：當滑動變阻器的滑片向左移動時，連入電路的電阻變大；連線不得交叉．

（2）小明同學閉合開關，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為 V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑動變阻器的滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V．

（3）小明同學繼續(xù)移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I－U關系圖像，根據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W，還可以得出：小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而 （選填“增大”、“減小”或“不變”） ．

（4）小紅同學按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出她在實驗中兩個操作不當之處是：

① ，② ．