下圖中的四個(gè)實(shí)例，目的是為了增大摩擦的是( )

下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中不正確的是（ ）

A．人用力推車(chē)，車(chē)未動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ磷枇?/p>

B．蘋(píng)果在空中下落得越來(lái)越快，是因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

C．汽車(chē)剎車(chē)后，速度會(huì)逐漸減小，最后會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槠��?chē)具有慣性

D．書(shū)本靜止在課桌上，是因?yàn)闀?shū)本受到的重力與書(shū)本對(duì)桌面的壓力平衡

物理知識(shí)滲透于我們的生活，以下警示語(yǔ)中與慣性知識(shí)有關(guān)的是( )

A．汽車(chē)后窗貼有“保持車(chē)距”

B．公路旁立有“雨天路滑，減速慢行”

C．社區(qū)內(nèi)標(biāo)有“禁止鳴笛”

D．交通規(guī)則寫(xiě)有“行車(chē)時(shí)系好安全帶”

關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

B.沒(méi)有力物體就慢慢停下來(lái)

C. 只要有力作用在物體上，物體就一定運(yùn)動(dòng)

D. 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，一定受到了力的作用

小陶同學(xué)騎自行車(chē)上學(xué)的路上遇事緊急剎車(chē)后, 自行車(chē)由于 還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離才能停下,輪胎上做上花紋,是通過(guò)增大 的方法來(lái)增大摩擦力.

力的作用效果跟力的大小、方向和 有關(guān)，它們叫做力的三要素。

小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時(shí)他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，一是利用了物體間力的作用是???????????????，二是利用了力可以改變物體的????????????????。

天花板上懸掛著的吊燈， 和 是一對(duì)平衡力。

如圖所示是正在使用的彈簧測(cè)力計(jì)，這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的量程是________N，分度值是 ______N，所測(cè)拉力F的大小是_________N．

如圖所示，小車(chē)在A點(diǎn)受到大小為30 N的水平向右的拉力，試畫(huà)出這個(gè)拉力的示意圖。