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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,小明家裝修房子時(shí)在樓上安裝了一個(gè)滑輪組,將水泥從地面送上樓.他用270N的力拉動(dòng)繩子,4s內(nèi)將一袋50Kg的水泥勻速提升2m.不計(jì)繩重和摩擦,g取10N/Kg.求:

(1)這袋水泥的重力;

(2)水泥袋運(yùn)動(dòng)的速度;

(3)此過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:


按題目要求作圖:

(1)如圖甲所示,畫(huà)出物體AB在平面鏡中所成的像.

(2)如圖乙所示,O點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn),畫(huà)出力F的力臂.

(3)如圖丙所示,標(biāo)出螺線管的磁極和磁感線A的方向.

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科目: 來(lái)源: 題型:


小明用兩支完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點(diǎn).將玻璃板     立在桌面上,在玻璃板前豎直放置蠟燭A,移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,發(fā)現(xiàn)它與“玻璃板中的A”完全重合,這一步操作是用來(lái)驗(yàn)證                                    的猜想.驗(yàn)證“平面鏡所成的像是虛像”這一猜想的完整操作是:                            

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科目: 來(lái)源: 題型:


讓太陽(yáng)光通過(guò)硬紙板上很小的三角形小孔,在地面上將觀察到一個(gè)圓形的光斑,這說(shuō)明光在空氣中是沿     傳播的.使硬紙板與地面之間的距離增大10cm,可以發(fā)現(xiàn)光斑的形狀不變,光斑的大小     (選填“變大”、“變小”或“幾乎不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:


通過(guò)A、B兩個(gè)電路元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示.將A、B串聯(lián)后接入電路,當(dāng)通過(guò)A的電流為0.2A時(shí),A和B兩端的總電壓是     V;將A、B并聯(lián)后接入另一電路,當(dāng)通過(guò)B的電流為0.2A時(shí),A兩端的電壓是      V.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,汽車在轉(zhuǎn)向前,司機(jī)會(huì)撥動(dòng)方向盤旁邊的橫桿,汽車同側(cè)的前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈就會(huì)同時(shí)閃亮、同時(shí)熄滅.小林同學(xué)好奇,在修車師傅幫助下,拆下其中一個(gè)燈,發(fā)現(xiàn)另外一燈繼續(xù)閃亮.這兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈在電路中的連接方式為           ;司機(jī)所撥動(dòng)的這根橫桿就相當(dāng)于電路中的           

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科目: 來(lái)源: 題型:


小明在“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”時(shí),他應(yīng)選擇兩個(gè)規(guī)格__ ____的(填
“相同”或“不相同”)小燈泡的。小明在連接電路時(shí)把一只開(kāi)關(guān)和兩只小燈泡連接后,剛把線路兩端接到電源兩極,兩燈就亮了,他在實(shí)驗(yàn)操作中的不當(dāng)之處是:         。

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科目: 來(lái)源: 題型:


汽車在行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度會(huì)升得很高.為了確保安全,可用水循環(huán)進(jìn)行冷卻,用水來(lái)冷卻是因?yàn)樗?u>     較大,這是通過(guò)的     方式來(lái)改變發(fā)動(dòng)機(jī)的內(nèi)能.內(nèi)能從高溫的發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)移到低溫的水,而不是自發(fā)地從低溫的水轉(zhuǎn)移到高溫發(fā)動(dòng)機(jī),這一現(xiàn)象說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有    

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,滾擺從一定高度釋放后,反復(fù)地上升和下降,其每次上升的最大高度都在逐漸減小,最終停止運(yùn)動(dòng).在下降過(guò)程中,滾擺的動(dòng)能逐漸     .滾擺每次上升的最大重力勢(shì)能逐漸     .從放開(kāi)滾擺到停止運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,能量     (守恒/不守恒).

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科目: 來(lái)源: 題型:


 杠桿的應(yīng)用非常廠泛,如圖所示的兩種剪刀,正常使用時(shí)屬于省力杠桿的是_____剪刀(填甲、乙)根據(jù)功的原理,使用這兩處剪刀都不能省______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案