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科目: 來(lái)源: 題型:



如圖1所示的四種聲現(xiàn)象中,可以用相同的聲學(xué)知識(shí)解釋的是( )

A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 甲和丁

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科目: 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)家的電子式電能表上個(gè)月月初、月末的表盤如圖所示.表盤上“1600 imp/(kW·h)”表示每用電1 kW·h指示燈閃爍1600次.根據(jù)表盤上的信息回答下列問(wèn)題:

(1)該同學(xué)家上個(gè)月共用電多少kW·h?

(2)該同學(xué)家同時(shí)使用的用電器總功率不得超過(guò)多少?

(3)若只讓一個(gè)標(biāo)有“220 V  484 W”的電熱器工作3 min,觀察到電能表的指示燈閃爍了32次,則該同學(xué)家的實(shí)際電壓是多大?(設(shè)電熱器的電阻不變)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


一只小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時(shí)的電流約為0.3A.小雨同學(xué)想測(cè)量這個(gè)小燈泡的額定功率,實(shí)驗(yàn)室中有如下器材:一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān),電壓為6V的電源,滑動(dòng)變阻器,導(dǎo)線若干.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.

(2)電路正確連接后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),出現(xiàn)這一故障的原因可能是   

(3)排除故障后,進(jìn)行了三次測(cè)量,測(cè)量數(shù)據(jù)如下表.當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電流為    A;小燈泡的額定功率為    W.

電壓U/V

1

2.5

2.8

電流I/A

0.18

0.28

(4)利用所給器材,該實(shí)驗(yàn)裝置    (選填“能”或“不能”)用來(lái)驗(yàn)證歐姆定律中的電流與電壓的關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:


為了探究影響電熱的因素,小偉設(shè)計(jì)了如圖所示電路,燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油,R2>R1


(1)除了溫度計(jì)外,還需要的測(cè)量工具是  .實(shí)驗(yàn)中煤油吸熱的多少是通過(guò)來(lái)  反映的(選填“溫度計(jì)升高的示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).

(2)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)槊河途哂?u>  的特點(diǎn).

(3)通電一定時(shí)間后,乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升的快,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 

(4)若要在上面的電路中繼續(xù)探究電熱與電流的關(guān)系,你接下來(lái)的操作是  ,比較 

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科目: 來(lái)源: 題型:


星期天我校某班同學(xué)騎自行車去郊游,小明同學(xué)用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學(xué),結(jié)果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較小的同學(xué)速度增加較快,質(zhì)量較大的同學(xué)速度增加較慢.愛(ài)思考的小明猜想:物體速度增加的快慢可能與質(zhì)量有關(guān).為了驗(yàn)證自己的猜想,他和其他同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:


(1)完成此實(shí)驗(yàn)時(shí)的要求是   

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

小車及砝碼的質(zhì)量m(kg)

開(kāi)始的速度v0(m/s)

1秒末的速度v1(m/s)

2秒末的速度v2(m/s)

每秒速度的增加量Δv(m/s)

1

0.5

0

1

2

1

2

1

0

0.5

1

3

2

0

0.25

0.5

0.25

(2)將上表中所缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們驗(yàn)證了小明的猜想并得出物體每秒速度的增加量Δv與其質(zhì)量m之間的關(guān)系是: 

(4)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)一步得出,  是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,  是物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因.

(5)在公路上快速行駛的自行車突然剎車,人會(huì)向前傾,請(qǐng)用物理知識(shí)解釋這種想象. 

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科目: 來(lái)源: 題型:


隨著無(wú)錫經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,小汽車越來(lái)越多地走進(jìn)了我市普通百姓人家.如表為小明同學(xué)家小汽車的有關(guān)數(shù)據(jù):

小汽車的總質(zhì)量1500kg

小汽車的額定功率50kW

汽車輪胎與地面接觸的總面積0.1m2

100km耗油量8L

水箱中裝滿水質(zhì)量2.5kg

汽油的密度0.71×103kg/m3

求:(1)某次行駛中,若水箱中水溫度升高20℃,則水吸收熱量為多少焦耳?

(2)該小汽車靜止在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?

(3)假若小汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率為30%,該小汽車在水平路面上以額定功率勻速直線行駛0.5h,此過(guò)程中小汽車消耗的汽油是多少kg?(汽油的熱值為4.6×107J/kg,g=10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:


(1)如圖甲所示,物體A隨傳送帶一起勻速向右運(yùn)動(dòng),請(qǐng)畫出物體A所受的力.

(2)如圖乙所示,用筆畫線代替導(dǎo)線將部分家庭電路連接完整.

(3)如圖丙所示,平面鏡前有一發(fā)光物體AB,請(qǐng)作出AB在平面鏡中所成的像(保留作圖痕跡).

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科目: 來(lái)源: 題型:


如右圖所示,電源電壓不變,R1=6Ω,R2=4Ω.

(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合,S2、S3斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)為0.6A,電路總電阻是    Ω,電源電壓為    V.

(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)全都閉合時(shí),電流表示數(shù)為1.5A,則通過(guò)R1的電流是    A,10s內(nèi)電流通過(guò)燈泡L做的功為    J.

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科目: 來(lái)源: 題型:


探究凸透鏡成像規(guī)律:

(1)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如右圖所示的情形,要使像成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向    ((選填“上”或“下”)調(diào)整.

(2)已知凸透鏡焦距為10cm,將燭焰放在距離凸透鏡25cm處,調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、    ((選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像,應(yīng)用這個(gè)原理工作的儀器有    ((選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).

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科目: 來(lái)源: 題型:


小紅周末在家洗碗時(shí)發(fā)現(xiàn),在潮濕的水平大理石臺(tái)面上輕推空塑料碗,塑料碗會(huì)滑動(dòng)一段較長(zhǎng)的距離,而同樣推動(dòng)陶瓷碗,滑動(dòng)距離明顯變短.她認(rèn)為碗滑行的距離與碗所受摩擦力有關(guān).兩只碗受到的摩擦力為何不同?下圖是她進(jìn)行的探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):

(1)比較甲、丙可得出結(jié)論: 

(2)小紅觀察到兩個(gè)碗底差不多光滑.請(qǐng)你幫她分析塑料碗與陶瓷碗所受摩擦力不同的主要原因: 

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