科目: 來(lái)源: 題型:
如圖23(a)所示的電路中,電源電壓為6V且保持不變,滑動(dòng)變阻器R1標(biāo)有“100Ω 2A”字樣。閉合開關(guān)S后,電流表A1和A2的示數(shù)分別如圖23(b)所示。求:
(1)流過(guò)電阻R2中的電流和電阻R2阻值;
(2)通電10S,電流通過(guò)電阻R2所做的功W2;
(3)此時(shí)電阻R1的電功率P1;
(4)在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R1的滑片P時(shí),是否存在使兩個(gè)電流表指針偏離零刻度的角度恰好相同的情況?如果存在,請(qǐng)求出此時(shí)變阻器R1消耗的電功率P1′;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。(6分)
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科目: 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室有如下器材:滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、電壓表一塊、電阻箱(電路圖符號(hào) )一個(gè)、阻值分別為1Ω~15Ω的已知定值電阻多個(gè)、開關(guān)一個(gè)和導(dǎo)線若干。小陽(yáng)想利用其中的大部分器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:“當(dāng)通過(guò)電阻的電流保持不變時(shí),電阻兩端的電壓與該電阻的阻值成正比”。請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,寫出實(shí)驗(yàn)步驟,設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。
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科目: 來(lái)源: 題型:
小陽(yáng)收拾家里的老物件,發(fā)現(xiàn)了兩盞閑置的白熾燈泡,如圖22甲所示。燈上面的銘牌依然很清晰,如圖23乙所示。小陽(yáng)想:原來(lái)白熾燈泡是這樣的,上面標(biāo)識(shí)的“60W”、“40W”代表燈泡的額定功率,那么60W的白熾燈一定比40W的白熾燈更亮一些。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),證明小陽(yáng)的想法是錯(cuò)誤的。(3分)
(1)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟:
(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
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科目: 來(lái)源: 題型:
小陽(yáng)利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻RX的阻值。小陽(yáng)選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電流表,并連接了實(shí)驗(yàn)電路,如圖21所示。小陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)步驟沒(méi)有寫完整,請(qǐng)你幫助小陽(yáng)完成實(shí)驗(yàn)步驟,并寫出電阻RX的表達(dá)式。
(1)斷開S1閉合S2,讀出電流表的示數(shù)為I1;
(2) ,讀出電流表的示數(shù)為I2;則RX = 。(請(qǐng)用I1、I2和R0表示RX)
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科目: 來(lái)源: 題型:
小陽(yáng)在探究電路中電壓關(guān)系時(shí),得到了一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)寫出電壓U2和U1的關(guān)系式:U2= 。(2分)
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科目: 來(lái)源: 題型:
為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小東用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在軟鐵釘上繞制若干圈,制成兩個(gè)簡(jiǎn)單的電磁鐵,并用電磁鐵完成了圖20所示的a、b、c、d四組實(shí)驗(yàn)(a、b、c是同一個(gè)電磁鐵),觀察到四種情況,小陽(yáng)通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器在不同位置又重復(fù)做了上述實(shí)驗(yàn),仍觀察到如圖20所類似的現(xiàn)象。根據(jù)小陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題。
(1)通過(guò)觀察對(duì)比 兩種情況可以得出:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒(méi)有磁性;
(2)通過(guò)觀察對(duì)比b、c兩種情況可以得出: 相同時(shí),通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng);
(3)通過(guò)觀察對(duì)比d中甲、乙兩個(gè)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量可以得出: 相同時(shí),電磁鐵線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
小陽(yáng)連接兩燈并聯(lián)電路的情況如圖19所示。當(dāng)他“試觸”時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針不動(dòng)、電流表的指針很快向右偏轉(zhuǎn),兩燈都不發(fā)光。小紅指出他在電路連接中有錯(cuò)誤。(2分)
(1)若閉合開關(guān)S,可能造成的后果是______________________;(2)請(qǐng)你改接圖19電路中的一根導(dǎo)線,使電路連接完全正確。(在錯(cuò)接的導(dǎo)線上畫×,然后畫出正確的接線位置)
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科目: 來(lái)源: 題型:
在“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩瓶中電阻絲的阻值分別為R和2R,將它們浸在相同質(zhì)量和初溫的煤油中,燒瓶里各插入一溫度計(jì),如圖18所示,電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量不易直接觀察,本實(shí)驗(yàn)中通過(guò) 顯示電流產(chǎn)生的熱量多少。并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析回答問(wèn)題:探究電流產(chǎn)生的熱量多少與電阻的關(guān)系時(shí),應(yīng)_______________________。(2分)
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科目: 來(lái)源: 題型:
在探究電阻兩端的電壓跟通過(guò)電阻的電流的關(guān)系時(shí),小東選用了兩個(gè)定值電阻R1、R2分別做實(shí)驗(yàn),他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了圖17所示的圖像,請(qǐng)你根據(jù)圖像比較電阻R1與R2的大小,則R1 R2。(選填“大于”、“等于”或“小于”)(2分)
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小文做了如圖16所示的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中,分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)在此實(shí)驗(yàn)中用 表示水和沙子吸熱的多少;
(2)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度時(shí),水吸收的熱量 沙子吸收的熱量(選填:“大于”或“小于”);
(3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子, 升高的溫度更高(選填“水”或“沙子”)。(3分)
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