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科目: 來(lái)源: 題型:


小軍同學(xué)為了探究“使用動(dòng)滑輪的省力情況”,使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)前,小軍用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得動(dòng)滑輪的重力為1.0N,每個(gè)鉤碼的重力為0.5N,實(shí)驗(yàn)過程中,小軍多次改變動(dòng)滑輪所掛鉤碼的數(shù)量,分別記下了每次所掛鉤碼的重力及對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),并將其填寫在預(yù)先設(shè)計(jì)好的表格中(見下表)

序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

動(dòng)滑輪重G0/N

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

1.0

所掛鉤碼的重力G/N

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

0.8

1.0

1.3

1.5

1.8

2.0

2.3

2.5

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到:

(1)在動(dòng)滑輪的重力大于或等于物體的重力的條件下,使用動(dòng)滑輪       (選填“省力”或“不省力”);

(2)在忽略摩擦、繩重及實(shí)驗(yàn)誤差的條件下,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與鉤碼的重力G以及動(dòng)滑輪的重力G0的關(guān)系為       ;

(3)第6組數(shù)據(jù)中,鉤碼勻速上升1m的過程中,滑輪組的機(jī)械效率為       

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科目: 來(lái)源: 題型:


小紅同學(xué)猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與那些因素有關(guān).

①讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜置,如圖甲所示.

②讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.已知不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下到達(dá)水平面時(shí),具有相同的速度.上述甲、乙兩組試驗(yàn)中:

(1)本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法:一是                 法,二是轉(zhuǎn)換法;

(2)選用圖甲探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系,得出的結(jié)論                      ;

(3)選用圖乙探究的是動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,得出的結(jié)論                     

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示為兩個(gè)小球運(yùn)動(dòng)過程的頻閃照片,閃光時(shí)間間隔為1s,圖上數(shù)字為閃光時(shí)刻編號(hào),請(qǐng)按提示描述這兩個(gè)小球的運(yùn)動(dòng),圖中每一個(gè)小格的長(zhǎng)度為0.2m.


(1)求出小球B在編號(hào)3至編號(hào)7這段時(shí)間間隔內(nèi)的平均速度vB=            m/s;

(2)分別求出小球A在編號(hào)1至編號(hào)3這段時(shí)間間隔內(nèi)的平均速度v1=            m/s;小球A在編號(hào)5至編號(hào)7這段時(shí)間間隔內(nèi)的平均速度v2=                 .(選填“變大”或“變小”)

(3)小球A在編號(hào)1至編號(hào)7這段時(shí)間間隔內(nèi)的速度逐漸            (選填“變大”或“變小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,F(xiàn)、F′為凸透鏡的焦點(diǎn),P、P′到凸透鏡的距離均為2倍焦距,圖中燭焰在光屏上成的應(yīng)是                          像;若把蠟燭移到P與Q之間,調(diào)整光屏位置后,在光屏上得到的像將會(huì)像;若把蠟燭移到P與Q之間,調(diào)整光屏位置后,在光屏上得到的像將會(huì)                 (選填“變小”或“變大”).

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置,實(shí)驗(yàn)中將開關(guān)閉合,若保持導(dǎo)體ab不動(dòng),靈敏電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn);若讓導(dǎo)體ab在兩磁極間左右水平運(yùn)動(dòng),靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),除了上述實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象外,寫出兩個(gè)利用此裝置完成的實(shí)驗(yàn)方案和相應(yīng)觀察到的現(xiàn)象.

(1)                                                                                           

(2)                                                                 

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科目: 來(lái)源: 題型:


讀出圖中各個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器的示數(shù):

(1)木塊的長(zhǎng)度為       mm;

(2)物體的質(zhì)量為       g;

(3)量筒中水的體積為       mL;

(4)物體的重力為       N.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,豎直方向懸掛一平面鏡,PQ為平面鏡兩端點(diǎn),平面鏡前站立一人,假設(shè)人眼處于S位置,試在右側(cè)光屏上標(biāo)出人通過平面鏡所能觀察的范圍O1O2,并畫出光路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,小磁針在通電螺線管產(chǎn)生的磁場(chǎng)中靜止不動(dòng),請(qǐng)將電源符號(hào)填入虛線框內(nèi)并標(biāo)出小磁針的N極、S極.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,斜面上有一個(gè)物體靜止不動(dòng),試畫出物體受到的重力G和物體支持力F的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:


超聲測(cè)速儀向障礙物發(fā)生時(shí)間極短的脈沖超聲波,根據(jù)接收到的反射信號(hào)時(shí)間關(guān)系可以測(cè)量物體速度.如圖所示,測(cè)速儀B向迎面勻速行駛的汽車A發(fā)生兩次脈沖波的時(shí)間間隔為4.5s.發(fā)射第一個(gè)脈沖后1.4s收到反射信號(hào),發(fā)射第二個(gè)脈沖后0.4s收到反射信號(hào),則汽車行駛的速度       m/s.(超聲波在空氣中傳播的速度為340m/s)

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同步練習(xí)冊(cè)答案