科目: 來(lái)源: 題型:
在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡的焦距為15cm。將蠟燭,凸透鏡,光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,并將它們的中心調(diào)節(jié)到同一高度。
(1)如圖所示,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,左右移動(dòng)光屏,光屏上________(選填“能”或“不能”)呈現(xiàn)一個(gè)清晰的像;若在光屏一側(cè)用眼睛透過(guò)凸透鏡觀察,會(huì)看到一個(gè)燭焰_________立的像。
(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡35cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、________的實(shí)像。日常生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
小芳面向穿衣鏡站在鏡前1m處,則鏡中的像與鏡面相距__________m。若她遠(yuǎn)離穿衣鏡后退0.5m,則鏡中的像與她相距__________m。
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科目: 來(lái)源: 題型:
電熱器是利用電流的__________效應(yīng)來(lái)工作的。某發(fā)熱元件是一個(gè)阻值為1×104Ω的電阻,通過(guò)的電流為0.1A,通電100s產(chǎn)生的熱量是__________J。
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科目: 來(lái)源: 題型:
英國(guó)科學(xué)家研發(fā)出一種“激光橡皮”。在激光照射下,紙張上的黑色碳粉直接__________(填物態(tài)變化名稱)為高溫碳蒸氣,字跡消失;在這個(gè)過(guò)程中,碳粉是通過(guò)__________(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式來(lái)改變內(nèi)能的。經(jīng)過(guò)特殊冷卻裝置,高溫碳蒸氣又直接 __________(填物態(tài)變化名稱)成碳粉。這樣,廢紙和碳粉重新得到了利用,可有效地節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境。
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科目: 來(lái)源: 題型:
巴西世界杯正如火如荼地進(jìn)行。運(yùn)動(dòng)員用頭頂足球時(shí)(如圖),足球向內(nèi)凹陷了,這說(shuō)明力可以改變物體的_________;同時(shí)足球的運(yùn)動(dòng)方向改變了,這又說(shuō)明力可以改變物體的__________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
瓶裝液化石油氣中都加有特殊氣味的物質(zhì)。當(dāng)液化氣泄漏時(shí),人們能及時(shí)聞到異味,這是有特殊氣味的物質(zhì)在空氣中發(fā)生了__________現(xiàn)象的緣故。從燃料燃燒的角度看,液化氣與煤相比,具有__________大、污染小的優(yōu)點(diǎn)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
端午節(jié)期間,我市多地舉行了劃龍舟比賽(如圖)。
(1)運(yùn)動(dòng)員通過(guò)鼓聲來(lái)統(tǒng)一劃龍舟的節(jié)奏。鼓聲是由鼓面的_________產(chǎn)生的。
(2)劃水時(shí),船槳是________杠桿。(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)
(3)運(yùn)動(dòng)員向后劃水,船就向前進(jìn),這說(shuō)明物體間力的作用是________的。
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明香同學(xué)周六放假回家后,發(fā)現(xiàn)家里的一盞電燈不亮了。于是她閉合開(kāi)關(guān)S,用試電筆
測(cè)試如圖中的a、b、c、d四點(diǎn)時(shí),只有d點(diǎn)不發(fā)光(如圖),則電路的故障可能是
A.開(kāi)關(guān)s接觸不良
B.電燈的燈絲斷了
C.電燈的燈絲被短路了
D.c、d之間的某處斷路了
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