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科目: 來(lái)源: 題型:


在圖中畫(huà)出物體AB在平面鏡中的像A′B′.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,重為6牛的物體靜止在水平地面上,請(qǐng)你用力的圖示法畫(huà)出物體對(duì)地面的壓力F.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,在下列四個(gè)物理實(shí)例中,運(yùn)用的科學(xué)方法相同的是 _________  _________ (選填序號(hào)).實(shí)例②運(yùn)用的科學(xué)方法叫做 _________ ,請(qǐng)你再舉三個(gè)使用該科學(xué)方法的物理實(shí)例: _________ , _________  _________ 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示電路中,電源電壓恒定,Rl為定值電阻,R為滑動(dòng)變阻器.S閉合后,滑動(dòng)變阻器滑片自b向a端移動(dòng),V1的示數(shù)將 _________ ,V2的示數(shù)變化量與V1的示數(shù)變化量的比值將 _________ (選填:“變大”、“變小”或“不變”).

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示為一名消防隊(duì)員正在進(jìn)行模擬演習(xí)訓(xùn)練.當(dāng)消防隊(duì)員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時(shí),他的動(dòng)能 _________ (選填“減小”、“不變”或“增大”),他與鋼管之間的摩擦是 _________ 摩擦(選填“滾動(dòng)”或“滑動(dòng)”).在下滑過(guò)程中,他感到手心發(fā)燙,這是通過(guò) _________ 的方法使其內(nèi)能增加的,為了安全,他應(yīng)該戴手套訓(xùn)練.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


吸煙者“吞云吐霧”時(shí)會(huì)波及周?chē)巳,這是由于分子在不停地做 _________ 運(yùn)動(dòng)造成的.汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)選用水做冷卻劑,主要是由于水的比熱容比較 _________ 的緣故.5千克的水[c=4.2×103焦/(千克•℃)],溫度升高20℃,吸收的熱量為 _________ 焦.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖是我國(guó)殲8飛機(jī)正在空中加油,此時(shí)的航速恒定為125米/秒,加油過(guò)程中兩機(jī)保持水平直線飛行,殲8飛機(jī)相對(duì)于加油機(jī)是 _________ 的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),加油100秒,殲8飛機(jī)飛行的路程是 _________ 米,同時(shí)加油機(jī)的機(jī)械能 _________ (選填“減小”、“不變”或“增大”).

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


女高音和男低音的主要區(qū)別是 _________ 不同;“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的 _________ 大;“悅耳動(dòng)聽(tīng)”說(shuō)明聲音的 _________ 好.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


1820年,丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特證明了 _________ ,打開(kāi)了電磁學(xué)的大門(mén).當(dāng)今生活幾乎每時(shí)每刻都無(wú)法與電分離,家庭電路中各用電器所消耗的電能是遠(yuǎn)方的發(fā)電站通過(guò) _________ 輸電線路輸送至用電區(qū)的(選填“高壓”或“低壓”),我國(guó)家庭電路中使用的用電器的額定電壓一般為 _________ 伏.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖兩個(gè)盛有等高液體的圓柱形容器A和B,底面積不同(已知SA<SB),液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等.現(xiàn)將甲球放在A容器的液體中,乙球放在B容器的液體中,容器中均無(wú)液體溢出,若此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓力相等,則一定( 。

  A. 甲球所受浮力大于乙球所受浮力 B. 甲球的重力小于乙球的重力

  C. 甲球的體積大于乙球的體積 D. 甲球的質(zhì)量大于乙球的質(zhì)量

 

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