科目: 來(lái)源: 題型:
在橫線上填物態(tài)變化名稱:衛(wèi)生球放久了會(huì)變小,是________現(xiàn)象;鋼水澆鑄成鋼球是________現(xiàn)象;燒水時(shí)冒出的“白氣”是________現(xiàn)象;冬天形成的霧凇是 ________現(xiàn)象;冰消雪融是________現(xiàn)象。
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科目: 來(lái)源: 題型:
學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后,小明做了以下小結(jié)。請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺:
(1)聲音是由________產(chǎn)生的;
(2)聲音在水中的傳播速度________(填“大于”、“等于”或“小于”)在空氣中的傳播速度;
(3)在月球上,航天員要用對(duì)講機(jī)說(shuō)話的原因是________;
(4)如圖所示,甲、乙是兩種聲音的波形圖,由圖形可知:圖________是噪聲的波形。
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科目: 來(lái)源: 題型:
將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端,輕撥與重?fù)茕摮,則鋼尺發(fā)出聲音的 不同。改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,則鋼尺發(fā)出聲音的 不同。(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)
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科目: 來(lái)源: 題型:
用圖象可以表示物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,則在如圖所示的圖象中表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是________段,表示物體靜止?fàn)顟B(tài)的是 ________段。
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科目: 來(lái)源: 題型:
一列隊(duì)伍長(zhǎng)50 m,步行的速度是0.5 m/s,橋長(zhǎng)100 m,從隊(duì)伍的第一個(gè)人踏上橋到最后一個(gè)人離開橋共需________min。
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科目: 來(lái)源: 題型:
使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和 。某同學(xué)測(cè)得物理課本的長(zhǎng)度為26.12厘米,則他使用的刻度尺的分度值是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是( )
A.同一晶體的熔化溫度與它的凝固溫度相同
B.松香、萘、玻璃、明礬都是非晶體
C.晶體吸收了熱量,溫度一定升高
D.晶體熔化時(shí)吸熱,非晶體熔化時(shí)不吸熱
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科目: 來(lái)源: 題型:
把0℃的冰放入0℃的水中,(周圍氣溫為0℃),過(guò)一段時(shí)間,則( )
A.有些冰會(huì)熔化成水
B.有些水會(huì)凝固成冰
C.冰和水的多少都沒(méi)變
D.無(wú)法判定
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科目: 來(lái)源: 題型:
在雷雨來(lái)臨之前,電光一閃即逝,但雷聲卻隆隆不斷,這是因?yàn)椋?nbsp; )
A.雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停
B.這是雙耳效應(yīng)
C.電光的速度比雷聲的速度大
D.雷聲經(jīng)過(guò)地面、山岳和云層多次反射造成的
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水,用細(xì)棒輕輕敲擊,會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音。與此類似,當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí),常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部,細(xì)細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音,此為“叩診”。醫(yī)生主要是根據(jù)什么來(lái)判斷患者腹部是否有積水的( )
A.聲音的響度
B.聲音的音色
C.聲音的音調(diào)
D.聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng)
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