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科目: 來(lái)源: 題型:


(1)如圖所示停表的讀數(shù)是: s;

(2)某同學(xué)采用如圖所示的方法測(cè)定硬幣的直徑,測(cè)得4個(gè)硬幣的直徑是: cm

右圖是小紅同學(xué)測(cè)量體溫時(shí)的示數(shù),她的體溫是__________℃。常用體溫計(jì)的刻度部分為三棱體,橫截面如圖乙所示,其正面呈圓弧形。進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),若分別沿A、B方向觀察,其中沿________方向觀察易于讀數(shù)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


(1)如圖刻度尺的分度值為 mm, 物體長(zhǎng)度為 cm。

(2)如圖甲和乙中溫度計(jì)的讀數(shù)分別為_(kāi)_______℃、_______℃。

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科目: 來(lái)源: 題型:


(1)圖所示,1元硬幣直徑的測(cè)量值是________cm。

(2)圖所示,某房間所掛溫度計(jì)的示數(shù)是_______℃,它是利用液體的 性質(zhì)制成的。

(3)某同學(xué)為檢驗(yàn)所買的方便面是否足量,他先調(diào)整 使天平橫梁平衡。測(cè)量時(shí),砝碼的質(zhì)量和游碼示數(shù)如圖所示,則他所測(cè)方便面的質(zhì)量為_(kāi)_________g。

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科目: 來(lái)源: 題型:


     是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。測(cè)量任何物理量都必須首先規(guī)定它的      。

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科目: 來(lái)源: 題型:


有些物理量的大小不易直接觀測(cè),但它變化時(shí)引起其他量的變化卻容易直接觀測(cè)。用易觀測(cè)的量顯示不易觀測(cè)的量,是制作測(cè)量?jī)x器的一種思路。下列測(cè)量?jī)x器中利用這種思路制作是________________________;刻度不均勻的是_______________(填序號(hào)即可)。 

    A.溫度計(jì) B.刻度尺 C.彈簧測(cè)力計(jì) D.電流表 E.量杯

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科目: 來(lái)源: 題型:


(1)如圖a所示的物體的長(zhǎng)度是 cm.

(2)如圖b所示,電壓表的示數(shù)為 V.

(3)圖c容器中的晶體正在熔化。該晶體的熔點(diǎn)是________℃。

(4)用調(diào)好的天平測(cè)量蠟塊的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖d所示,蠟塊的質(zhì)量是________g;測(cè)量蠟塊體積的過(guò)程如圖e所示,蠟塊的體積是______cm3;計(jì)算得到蠟的密度是________________kg/m3。

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科目: 來(lái)源: 題型:


“估測(cè)”是物理學(xué)中常用的一種方法。我們可以運(yùn)用身體上的某個(gè)器官或部位進(jìn)行一些物理量的估測(cè)。例如:利用手臂的長(zhǎng)度可以估測(cè)一個(gè)物體的長(zhǎng)度;你還可以利用身體上的              估測(cè)                 。

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科目: 來(lái)源: 題型:


給下列數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/p>

(1)課桌的高度大約是80            (2)大人行走的速度是4.3       ___     

(3)一張紙的厚度是75              (4)運(yùn)動(dòng)員100米跑的時(shí)間是11     ___        

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科目: 來(lái)源: 題型:


在下面方框中的一組數(shù)據(jù)用的是同一刻度尺測(cè)量的是(    )

①1.5m       ②23.0mm      ③4.8cm        ④0.72dm

A、①和②        B、②和③      C、 ③和④      D、④和①

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科目: 來(lái)源: 題型:


你走路時(shí)的步幅約為50____ ,跑l00m所需時(shí)間約為16 _____(填上單位)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案