如圖所示的電路中，下列說法不正確的是（    ）

A．只閉合開關(guān)S1，燈L2發(fā)光

B．只閉合開關(guān)S2，兩個燈泡串聯(lián)

C．開關(guān)S1、S2、S3可以都閉合

D．閉合開關(guān)S1、S3兩個燈泡并聯(lián)

質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，分別用兩個相同的電加熱器加熱（不計熱損失），加熱過程中溫度變化如圖3所示，則下列判斷正確的是 (     )

A．甲的比熱容大，是水　　

B．甲的比熱容大，是煤油

C．乙的比熱容大，是水　　

D．乙的比熱容大，是煤油 

在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，電路正常工作．一段時間后燈L熄滅，一個電表的示數(shù)變大，另一個電表的示數(shù)變�。畬�兩用電器位置互換后再次閉合開關(guān)S，兩個電表指針均發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)．若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上，則（　�。�

燈L短路       B、燈L斷路 

C．電阻R斷路     D．電阻R短路

由歐姆定律公式I=U／R變形得R=U／I，對此，下列說法中正確的是  （     ）[來

A．加在導(dǎo)體兩端的電壓越大，則導(dǎo)體的電阻越大

B．通過導(dǎo)體的電流越大，則導(dǎo)體的電阻越小

C．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時，導(dǎo)體的電阻也為零

D．導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流無關(guān)

如圖1所示實驗或事例，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（     ） 

下列現(xiàn)象中，能表明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（    ）

  A．濛濛細雨從空中下落             B．炒菜時，滿屋飄香

  C．掃地時灰塵四起                 D．擦黑板時，粉筆灰在空中飛舞

 如圖所示是小欣家的電熱飲水機及該電熱飲水機說明書的一些數(shù)據(jù)和電路原理圖，該飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)(由機內(nèi)的溫控開關(guān)S控制)。

(1)你認為該電熱飲水機應(yīng)該選用兩孔插座還是三孔插座，為什么?

(2)R₂的阻值．

(3)若正常工作時，該電熱飲水機加熱的效率為90％，將滿熱水箱的水從20℃加熱到95℃需要多長時間?

如圖2011年11月25日濟南軍區(qū)某摩步旅的新型合成營可以引導(dǎo)三軍火力，運用新配發(fā)的“合成部隊?wèi)?zhàn)場決策訓(xùn)練支持系統(tǒng)”，隨時掌控戰(zhàn)場態(tài)勢快速換乘沖鋒舟搶灘登陸演戲。他們乘坐的沖鋒舟滿載時排開水的體積是1.5m³，沖鋒舟自重為0.6×10⁴N，假設(shè)每人的平均質(zhì)量為60Kg．求：

（1）沖鋒舟滿載時所受的是多少？

（2）為保證安全，這條沖鋒舟最多能承載多少人？

（3）沖鋒舟底部0.5m深處所受水的壓強是多大？

（水的密度為1×10³Kg/m³，g=10N/Kg）

小強要參加校運會的鉛球比賽，他想怎樣才能把鉛球推得遠呢？他猜想：鉛球落地的距離可能與鉛球出手時的速度大小有關(guān)，還可能跟速度方向與水平方向夾角有關(guān)。于是小強和小明一起進行如下探究：他們用膠水管所到自來水管來做實驗，可通過擠壓膠水管的噴水嘴來控制水噴出的速度大小。

（1）如圖所示，首先讓膠水管的噴水嘴與水平方向的夾角不變（即拋射角不變），做了3次實驗：第一次讓水的噴水速度較小，這時水噴出后落在地面的A點；第二次，讓水的噴水速度稍大，水噴出后落在地面的B點；第三次，讓水的噴水速度最大，水噴出后落在地面的C點．他們經(jīng)過分析得出如下結(jié)論：在拋射角一定時，當(dāng)物體拋出的速度       越大，拋出的距離就越遠。

（2）恰當(dāng)擠壓膠水管，使水噴出的速度不變，讓水沿與水平方向不同方向噴出，又做了幾次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如右表所示．從表中可以看出，當(dāng)鉛球拋出的速度一定時，拋射角為      時，拋射的距離最大。從表中，你還可以得出的結(jié)論是：在拋射物體的速度大小一定時，隨著拋射角的增大，在拋射物體的速度大小一定時，隨著拋射角的增大，水平射程             。

（3）離開噴水嘴的水仍能在空中繼續(xù)向前，這是       的緣故。

 在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”的實驗中，小華猜想：“加在電阻兩端的電壓越大，通過電阻的電流越大”．為了驗證這一猜想，小華選用的器材是：一個定值電阻，三節(jié)干電池，一只電流表，一個開關(guān)和若干導(dǎo)線。

①請你根據(jù)小華選定的實驗器材，畫出能驗證上述猜想的實驗電路圖。

②設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。

③實驗中，小華是如何改變電阻兩端電壓的？