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科目: 來(lái)源: 題型:


均勻蠟燭長(zhǎng)20厘米,密度為0.9×103千克/米3,下面吊著一小石塊,豎直立于水面,上端露出水面1厘米,然后點(diǎn)燃蠟燭, 當(dāng)燃到蠟燭還剩多長(zhǎng)時(shí),燭火被淹滅?


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科目: 來(lái)源: 題型:


下表是某些介質(zhì)的聲速 v

介質(zhì)

v/m?s-1

介質(zhì)

v/m?s-1

水(5℃)

1450

空氣

340

水(15℃)

1470

軟橡膠(常溫)

40 至 50

水(20℃)

1480

軟木

500

海水(25℃)

1500

鐵(棒)

5200

(1)分析表格的信息,推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)?

例如在5℃、15℃、20℃的水中時(shí),聲速大小不同,說(shuō)明聲速大小與 有關(guān)。

此外,聲速大小可能跟 有關(guān)。(每空2分,共4分)

(2)設(shè)海水溫度為 25℃,在海面用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經(jīng)過(guò) 4s 后收到回波,根據(jù)公式計(jì)算出海水深度為多少?(8分)

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科目: 來(lái)源: 題型:


汽車在出廠前要進(jìn)行測(cè)試。某次測(cè)試中,先讓汽車在模擬山路上以20m/s的速度行駛6min,緊接著在模擬山路上以10m/s的速度行駛4min。

求:(1)該汽車在模擬山路上以20m/s的速度行駛6min的路程(6分)

(2)汽車在整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的總路程(3分)

(3)汽車在整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度(3分)

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科目: 來(lái)源: 題型:


小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為1 cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)。

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是______________。

(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較        (選填“大”或“小”)。

(3)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答: VAB=___________m/s。

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示為某固體加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。

 (1) 該固體為_(kāi)________(選填“晶體”或“非晶體”),因?yàn)槠溆泄潭ǖ娜埸c(diǎn)。

 (2) 處在圖中CD階段時(shí),該物體為_(kāi)_________。(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”)

  (3) 處在圖中BC和DE階段時(shí),物體需__________。(選填“吸熱”或“放熱”)

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科目: 來(lái)源: 題型:


在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)用酒精燈給燒杯中的水加熱.

(1)如圖甲所示,在加熱過(guò)程中,會(huì)看到從燒杯底部逐漸出現(xiàn)一些較大的氣泡,有些氣泡沒(méi)有上升到水面就消失了,這些氣泡里也含有一些水蒸氣,氣泡里的水蒸氣去哪里了?聰明的小強(qiáng)認(rèn)為圖甲是水 (選填“沸騰前”或“沸騰時(shí)”)的現(xiàn)象,由于燒杯中水溫不同,氣泡里的水蒸氣遇冷 所致。

(2)當(dāng)水溫接近90℃時(shí),每隔0.5min記錄一次溫度.加熱到第3min時(shí),水開(kāi)始沸騰,沸騰時(shí),水中形成的大量氣泡不斷上升,這是一種劇烈的 現(xiàn)象.(填物態(tài)變化名稱)

(3)如圖丙所示,小強(qiáng)根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制出了溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象,分析圖象可知:沸騰前,水的溫度 (選填“升高”、“不變”或“降低”),當(dāng)水的溫度達(dá)到 ℃時(shí)開(kāi)始沸騰,沸騰過(guò)程中,水的溫度 (選填“升高”、“不變”或“降低”), (選填“需要”或“不需要”)吸熱.

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科目: 來(lái)源: 題型:


 一列長(zhǎng)200m的火車,以72km/h的速度勻速進(jìn)入長(zhǎng)為2km的隧洞,火車完全在洞中的時(shí)間是        s,火車上乘客看見(jiàn)火車路兩旁的白雪正在消融,這是雪的

              現(xiàn)象。

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科目: 來(lái)源: 題型:


在與海平面垂直的方向上運(yùn)用聲吶系統(tǒng)向海底發(fā)射                  (填“超聲波”“次聲波”“超聲波或次聲波”)可以探測(cè)海洋深度,但是聲吶卻不能用于太空測(cè)距(比如地球與月球的距離),這是因?yàn)開(kāi)_______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:


 醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器可以了解病人心肺的工作情況,這說(shuō)明聲音可以傳遞           ,通過(guò)聽(tīng)診器可以清楚聽(tīng)到病人心肺的工作情況是因?yàn)樗軌驕p少聲音的分散,增大      

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科目: 來(lái)源: 題型:


一小汽車以20m/s速度勻速行駛,司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況,0.4s后開(kāi)始剎車,又經(jīng)3.6s滑行32m,車停止,則從發(fā)現(xiàn)情況到車停止的平均速度為     m/s,在整個(gè)過(guò)程中,以        為參照物,司機(jī)是靜止的。

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