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科目: 來(lái)源: 題型:


原子核帶正電,核外     是帶有最小負(fù)電荷的粒子。a、b、c、d四個(gè)帶電體,a與b互相排斥,b與c互相吸引,c與d互相排斥,d與用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷相同,則a帶     電。

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科目: 來(lái)源: 題型:


小林家的太陽(yáng)能熱水器某天使200kg的水溫度升高40℃,則這些水吸收的熱量為           J,這些熱量相當(dāng)于完全燃燒     m3的煤氣放出的熱量[煤氣的熱值約為4×107J/m3,水的比熱容c=4.2×103J/ (kg•℃)]。

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科目: 來(lái)源: 題型:


我國(guó)“殲15”艦載機(jī)已在“遼寧艦”上成功起降。飛機(jī)在起飛的時(shí)候利用了                   (選填“二力平衡的條件”或“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”);艦載機(jī)往航母甲板上降落后仍然繼續(xù)高速滑行,這是由于     的緣故。

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖4是由電磁鐵P等構(gòu)成的空氣開(kāi)關(guān)的原理圖。電磁鐵P的右端   極。當(dāng)電路由于   或使用的用電器總功率過(guò)大等原因?qū)е码娏鬟^(guò)大時(shí),電磁鐵的磁性增強(qiáng),吸引銜鐵Q的力變大,使銜鐵轉(zhuǎn)動(dòng),閘刀S在彈力的作用下自動(dòng)開(kāi)啟,切斷電路,起到保險(xiǎn)作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:


比較是一種重要的科學(xué)方法。請(qǐng)你將聲和光進(jìn)行比較,寫(xiě)出它們的一個(gè)相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn):                     。不同點(diǎn):                      。

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖3所示,密度為0.6×103kg/m3,體積為1×10-3m3的正方體木塊,用一質(zhì)量可忽略不計(jì)的細(xì)線,一端系于木塊底部中心,另一端系于圓柱形容器底部的中心,細(xì)線對(duì)木塊的最大拉力為3N,容器內(nèi)有一定質(zhì)量的水,木塊處于漂浮狀態(tài),但細(xì)線仍松弛。若圓柱形容器底面積為6×10-2m2,現(xiàn)在向容器中注水(容器的容量足夠大)直到細(xì)線對(duì)木塊的拉力達(dá)到最大值,在細(xì)線斷裂瞬間停止注水。待木塊穩(wěn)定后,容器的水面與細(xì)線斷裂前的瞬間的水面相比高度變化

A.升高了2cm B.降低了1.5cm

C.升高了1cm D.降低了0.5cm

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖2所示,在水平地面上分別側(cè)放和平放著完全相同的兩塊磚A和B。在磚B上放有重力不計(jì)的圓柱形薄壁容器C(不考慮容器的厚度),C中裝有水,密度為ρ,磚A和B的密度均為ρ、上表面到水平地面的距離分別為h1h2,C與磚B和磚B與地面的接觸面積分別為SC、SB,且SC=SB。已知磚B和磚A對(duì)地面的壓強(qiáng)相等,則薄壁容器C中水的深度為

A. B.

C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列電學(xué)實(shí)驗(yàn),都可以通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器來(lái)測(cè)量多組電流和電壓,其中為了減小實(shí)驗(yàn)誤差的是

A.探究電流與電阻的關(guān)系           B.伏安法測(cè)電阻

C.練習(xí)使用滑動(dòng)變阻器             D.探究電流與電壓的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:


“春江潮水連海平,海上明月共潮生”;“潭清疑水淺,荷動(dòng)知魚(yú)散”;“一葉障目,不見(jiàn)泰山”。優(yōu)美的詩(shī)句描繪了光的現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是

A.“海上明月”是光的反射現(xiàn)象      B.“疑水淺”是光的反射現(xiàn)象

C.“一葉障目”是光的反射現(xiàn)象      D.“一葉障目”是光的折射現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源: 題型:


我國(guó)北斗導(dǎo)航衛(wèi)星傳遞信息利用的是

A.微波         B.超聲波       C.次聲波       D.水波

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同步練習(xí)冊(cè)答案