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科目: 來(lái)源: 題型:


兩塊完全相同的平行玻璃磚相互垂直放置。如圖一束單色光從左側(cè)水平射入左側(cè)玻璃磚,從右側(cè)射出,則出射光線與入射光線(  )

A.平行 B.不平行向上偏折

C.不平行向下偏折 D.都有可能

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖,一個(gè)彈簧一端固定物體,另一端固定在容器底部,放在裝滿水的裝置中處于靜止。設(shè)想從某一天起,地球的引力減為一半,則彈簧對(duì)物體的彈力(彈簧處于壓縮狀態(tài))(  )

A.不變 B.減為一半 C.增加為原值兩倍 D.彈簧對(duì)物體無(wú)彈力


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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖19甲所示為某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的模擬調(diào)光燈電路,選用的電源電壓恒為6V,燈泡上標(biāo)有“3.8V 0.5A”字樣,變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣.

求:(1)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻

(2)燈泡正常發(fā)光時(shí)變阻器消耗的電功率

(3)使用中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這個(gè)電路存在缺陷,于是他們?cè)陔娐分写?lián)了一個(gè)電阻R0,電路如圖19乙所示。你認(rèn)為R0在電路中起到了什么作用?其阻值為多大比較合適?

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科目: 來(lái)源: 題型:


在抗洪搶險(xiǎn)中,幾位同學(xué)找到了一張總體積為0.6m3質(zhì)量均勻的長(zhǎng)方體塑料泡沫床墊,將其放入深水中,床墊靜止時(shí)有體積浸在水中。(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3

求:(1)此時(shí)床墊受到的浮力多大?

(2)塑料泡沫床墊的質(zhì)量是多少?

(3)若被救的人平均質(zhì)量為50kg,在該床墊上表面剛好沒(méi)入水中時(shí),最多能承載多少人?

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科目: 來(lái)源: 題型:


最近由于干旱少雨,我國(guó)多個(gè)地區(qū)發(fā)生了森林火災(zāi),防火形勢(shì)十分嚴(yán)重。在某地發(fā)生的山火中,部隊(duì)及時(shí)出動(dòng)直升機(jī)進(jìn)行撲救,有效地抑制了火情的蔓延。直升機(jī)滅火主要靠外掛吊桶,直升機(jī)吊桶一次裝滿水后,飛到火頭上空,把水灑下去,可直接將火頭熄滅。

若飛機(jī)用50s的時(shí)間將1.5t水勻速豎直提升50m,水平飛行2km。

(1)飛機(jī)做功的功率為多大?

 (2) 用水滅火的過(guò)程中,水要吸收大量的熱量。若質(zhì)量為1.5t的水,溫度從20℃升高到100℃,要吸收多少熱量?[水的比熱容是4.2×103J/(kg. ℃)]

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科目: 來(lái)源: 題型:


李明想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)。于是找來(lái)額定電流小于0.6 A,額定電壓是3.8V的燈L,先后接在電源電壓恒為6V的電路中,按照如圖l7所示的電路開始探究。

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖17所示的電路圖,將圖18所示實(shí)物圖連接完整。

(2)若李明連接電路后閉合開關(guān),燈L幾乎不發(fā)光,移動(dòng)滑片P也不能改變燈的亮度。

經(jīng)檢查后發(fā)現(xiàn)是他把滑動(dòng)變阻器的___________(選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路。

(3)李明排除故障后,按圖18所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

①閉合開關(guān),滑片P向_______(選填“左”或“右”)端移動(dòng),使燈L發(fā)光,測(cè)出燈L的相關(guān)物理量,記錄和計(jì)算結(jié)果如下表:

次數(shù)

電壓/V

電流/A

實(shí)際功率/W

電阻/Ω

亮度

1

3.0

O.30

O.90

較暗

2

3.8

0.36

1.37

10.6

正常

3

4.5

0.38

11.8

很亮

②將上表格中未完成的數(shù)據(jù)填入的空格處。

(4)李明注意到燈L的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。請(qǐng)結(jié)合表格中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:小燈泡亮度由 決定。

(5)李明在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論:

有同學(xué)認(rèn)為“把燈L換成定值電阻,該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”。你認(rèn)為這種說(shuō)法___________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


學(xué)校某物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力。實(shí)驗(yàn)裝置如圖16所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,木板上的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪,繩的另一端懸掛托盤。實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量的砝碼,使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng);卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力,需要測(cè)量的物理量是__________。(填選項(xiàng)前的編號(hào))

①木板的質(zhì)量m1

②滑塊的質(zhì)量m2,

③砝碼的質(zhì)量m3

④托盤和砝碼的總質(zhì)量m4。

(2)滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=__________。(用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示)

(3)該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是: 。

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科目: 來(lái)源: 題型:


在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí),我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡,設(shè)計(jì)過(guò)圖15這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn):

(1)每次都讓小車從同一斜面的___________位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的速度。

(2)減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越__________,小車運(yùn)動(dòng)的距離越 ________。

(3)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑,則小車會(huì)在水平面上做______________運(yùn)動(dòng) 。

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科目: 來(lái)源: 題型:


LED是一種半導(dǎo)體新型節(jié)能燈,它可以將電能的90%轉(zhuǎn)化為光能(白熾燈只能將電能的20%轉(zhuǎn)化為光能)。已知某LED燈在一定電壓范圍內(nèi)的工作電流都是20mA,只是在不同的電壓下發(fā)光顏色不同:當(dāng)加在它上面的電壓為1.8 V時(shí),它發(fā)紅光;當(dāng)加在它上面的電壓為1.4 V時(shí),它發(fā)黃光;當(dāng)加在它上面的電壓為3.2 V時(shí),它發(fā)藍(lán)光。如果將該LED燈與一定值電阻R串聯(lián)后接在電壓為5V的電源兩端時(shí)它發(fā)黃光,則該LED燈的電功率是       w,定值電阻R阻值是           Ω。 

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科目: 來(lái)源: 題型:


物理學(xué)中把物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫速度,速度計(jì)算公式為:速度=,即v,單位是m/s。初中還有很多這樣定義的物理量,如密度、壓強(qiáng)、功率等,這種定義物理量的方法叫做比值定義法。我們?cè)诟咧形锢懋?dāng)中也有很多這樣定義的物理量,如:把物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量叫加速度(注:速度的變化量用v表示,它等于前后兩個(gè)速度之差;加速度用字母a表示,國(guó)際單位是m/s2)。由加速度的定義可知:

(1)加速度的定義公式為a=___________。

(2)若一個(gè)物體開始運(yùn)動(dòng)的速度為3m/s,經(jīng)過(guò)4s后它的速度變?yōu)?m/s,則這個(gè)物體在4s內(nèi)的速度變化量為v=           m/s。

(3)若問(wèn)題(2)中的物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)(單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量相等),求出物體的加速度大小為a=           m/s2。

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