如圖所示，A、B是兩個用細(xì)線懸掛著的物體，A的質(zhì)量遠(yuǎn)大于B的質(zhì)量，關(guān)于它們的帶電情況不可能是（      ）

A、A物體帶電，B物體不帶電          B、B物體帶電，A物體不帶電

C、A、B都帶電，且?guī)У氖峭�種電荷     D、A、B都帶電，且?guī)У氖钱惙N電荷

如圖所示，電流表示數(shù)為I，電壓表示數(shù)為U，R_1、R₂為已知阻值電阻，則下面關(guān)系式中不正確的是（     ）    b 1 . c o m

A．=R₁＋R₂       

B． =    

C．        

 D．

“慶教師節(jié)文藝會演”時，物理組的老師給大家表演了一個“不怕電”的節(jié)目。首先姚老師將一標(biāo)有“PZ220-100”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間，燈泡正常發(fā)光。隨后將燈泡取下，姚老師站到干燥的木凳上后，左右手分別抓住M、N兩導(dǎo)線頭（如圖）。劉老師用測電筆分別測試M、N及姚老師的皮膚，發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光，而姚老師卻談笑自如。對以上現(xiàn)象的解釋，你認(rèn)為正確的是（ ）

A．姚老師有特異功能，確實不怕電

B．姚老師的雙手戴著絕緣手套

C．在人、燈替換之時，申老師將零線斷開了

D．在人、燈替換之時，申老師將火線斷開了

下列說法中正確的是

A． 物體吸收熱量，溫度一定升高

B． 物體溫度升高，內(nèi)能一定增加xkb1.com

C． 物體內(nèi)能增加，一定是從外界吸收熱量

D．  物體內(nèi)能增加，溫度一定升高

把一只標(biāo)有“220 V  40 W”的燈泡與一只標(biāo)有“220 V  60 W”的燈泡串聯(lián)，接在電源電壓恒定為440 V的電路中，結(jié)果將

A．兩燈都完好，且都正常發(fā)光        

B．兩燈都完好，但只有40W的燈正常發(fā)光

C．40 W 的燈將燒壞，60 W 的燈完好        

D．40 W 的燈完好，60 W 的燈將燒壞

如圖所示，下列對熱學(xué)知識進(jìn)行的歸納總結(jié)中，正確的是    A

圖中符合家庭用電安全要求的是

如圖所示的實驗現(xiàn)象中，能說明分子間有引力的是

A．圖甲中，兩表面光滑的鉛塊緊壓后能粘在一起

B．圖乙中，兩塑料吸盤間空氣被擠掉后能吊起重物

C．圖丙中，帶電體能吸引輕小物體

D．圖丁中，打開醋瓶蓋能嗅到醋味

甲 乙 丙 丁

閱讀短文，回答問題。

空氣能熱水器(如圖18甲)是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置。 圖乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖，它主要由儲水箱、毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器等部件組成。制冷劑在毛細(xì)管、蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器之間循環(huán)過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同，其工作過程如下：

A．液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入蒸發(fā)器，在蒸發(fā)器迅速汽化，并從空氣中吸收熱能。

B．制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機(jī)壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進(jìn)入冷凝器。

C．在冷凝器中，高溫高壓的蒸氣將熱能傳遞給冷水而液化。 如此循環(huán)流動，使水的溫度不斷上升。

空氣能熱水器有一個很重要的指標(biāo)是能效比，它是指水箱中的水吸收的熱能(Q)與壓縮機(jī)等電器消耗的電能（W）的比值。能效比越高，說明熱水器的制熱效果越好。 請回答下列問題：

（1）制冷劑在 中汽化，在 中液化。

（2）制冷劑在工作循環(huán)過程中，將 中的熱能不斷地“搬運”至 中。

（3）某品牌空氣能熱水器正常工作時的參數(shù)如右表： 從表格中的數(shù)據(jù)可知，該空氣能熱水器正常工作1h可產(chǎn)生熱水的體積為 L。[C_水=4.2×10³J/(kg·℃)；ρ_水=1.0×10³kg/m³]