我國(guó)自行研制的艦載多用途殲－15戰(zhàn)斗機(jī)，成功起降在中國(guó)第一艘航空母艦“遼寧艦”上，如圖所示．殲－15在航母上起飛，飛機(jī)機(jī)翼的上部是弧形，在起飛時(shí)流過(guò)機(jī)翼上方的氣流速度    （大于／小于）下方氣流速度，因此在其上下表面產(chǎn)生壓強(qiáng)差，形成對(duì)機(jī)翼向      （上／下）的壓力，當(dāng)它飛離艦時(shí)，航母受到的浮力將            ．

如圖所示，向空礦泉水瓶?jī)?nèi)倒入熱水后迅速倒出并蓋緊瓶蓋，瓶子變扁了，這是        作用的結(jié)果；高山上普通鍋煮不熟飯，是因?yàn)楦叨仍礁�，大氣壓�?qiáng)就越         (選填“高”或“低”)，鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)          (選填：“小于”、“ 等于”或“大于”)100℃。

一塊長(zhǎng)方體橡皮，重為0.3N，側(cè)放于水平桌面上時(shí)，它與桌面的接觸面積是1×10^﹣3m²，如圖所示．它對(duì)桌面的壓強(qiáng)         Pa．若沿ab方向豎直向下切去一塊，則剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)      （填“變大”或“變小”或“不變”）。

如圖所示，小明夢(mèng)見他和小華的小船停在非常光滑的冰面上，他們把行李向后扔出去，小船居然動(dòng)起來(lái)了。后來(lái)小明的奇思妙想獲得了科學(xué)家爺爺?shù)目隙ǎ�其中包含的物理道理有�?/p>

（1）                                 ；

（2）                                  。

在“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明對(duì)A、B兩種物質(zhì)進(jìn)行了探究。對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得到了如圖所示的圖像，由圖像得到的信息可知，不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值       選填“相同”、“不同”），A、B兩種物質(zhì)中，             物質(zhì)的密度較大。

在我們?nèi)粘Ｉ�活中有許多不科學(xué)的說(shuō)法，比如：①鐵比棉花“重”；②將質(zhì)量不同的物體分別放在已調(diào)平的天平兩盤中，“重”的那端將下降．通過(guò)學(xué)習(xí)物理，我們知道：說(shuō)法①中的“重”是指         大，說(shuō)法②中的“重”是指         大。

毛皮與橡膠棒相互摩擦后，橡膠棒帶         （選填“正”、“負(fù)”）電，將毛皮靠近帶負(fù)電的輕質(zhì)小球時(shí)會(huì)相互         （選填“吸引”、“排斥”）。

如圖5所示，將同一個(gè)雞蛋先后放入甲、乙兩杯鹽水中，雞蛋在甲杯中處于漂浮狀態(tài)，在乙杯中處于懸浮狀態(tài).下列判斷正確的是  （    ）

A．甲杯中鹽水的密度小于乙杯中鹽水的密度

B．甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度

C．雞蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力

D．雞蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力

如圖所示是某同學(xué)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到的一些場(chǎng)景，他運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行分析，下列分析正確的是（ ）

A．甲圖中踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái)，是因?yàn)樽闱驔](méi)有受到力的作用

B．乙圖中百米沖線后運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有立即停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用

C．丙圖中運(yùn)動(dòng)員在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，單杠對(duì)他豎直向上的拉力和他所受的重力是一對(duì)平衡力

D．丁圖中運(yùn)動(dòng)員正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，慣性最大

甲 乙 丙 丁

一本書放在水平課桌上處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列各對(duì)力中，屬于一對(duì)平衡力的是（   ）

  A．書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力       B．書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力

  C．課桌受到的重力和桌面對(duì)書的支持力     D．書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力