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科目: 來(lái)源: 題型:


(2015•揚(yáng)州)兩個(gè)電阻A和B中的電流與兩端電壓的關(guān)系如圖,則A的阻值是 5 Ω.若將電阻A和B并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端,則總電流是 0.9 A,兩個(gè)電阻A、B產(chǎn)生的熱量之比是 2:1 

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科目: 來(lái)源: 題型:


(2015•揚(yáng)州)生活中,常用水做冷卻劑,是因?yàn)樗?u> 比熱容大 ;冬天下雪后,常在橋面上灑一些鹽,這是因?yàn)榧欲}后,水的凝固點(diǎn)會(huì) 降低 ;在鍋中隔水蒸菜,打開(kāi)鍋蓋時(shí),看見(jiàn)鍋中的水在沸騰,但浮在水上的碗中的水沒(méi)有沸騰,這是因?yàn)?u> 碗中的水達(dá)到沸點(diǎn)后無(wú)法繼續(xù)吸熱 .

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科目: 來(lái)源: 題型:


(2015•揚(yáng)州)人的眼球的晶狀體相當(dāng)于 凸 透鏡.近視眼看不清遠(yuǎn)處的物體,是因?yàn)槲矬w的像落在視網(wǎng)膜的 前 面,應(yīng)該利用 凹 透鏡矯正.

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科目: 來(lái)源: 題型:


(2015•揚(yáng)州)如圖所示,將乒乓球放在漏斗的下面緊貼漏斗,從漏斗口向上吸氣,乒乓球不掉下來(lái),這是因?yàn)?u> 乒乓球下方空氣壓強(qiáng)大于上方空氣壓強(qiáng) ;從漏斗口向下吹氣,乒乓球也不會(huì)掉下來(lái),這是因?yàn)?u> 氣體流速越大,壓強(qiáng)越小 .

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科目: 來(lái)源: 題型:


(2015•揚(yáng)州)如圖所示,工人用滑輪組勻速提升重800N的貨物,所用的拉力F為500N,貨物在50s內(nèi)勻速上升5m.在此過(guò)程中,貨物上升的速度是 0.1 m/s;所做的有用功是 4000 J;拉力做功的功率是 100 W;滑輪組的機(jī)械效率是 80% 

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科目: 來(lái)源: 題型:


(2015•揚(yáng)州)如圖所示,在探究光的反射定律時(shí),將平面鏡放在水平桌面上,再把一個(gè)可以沿ON向前、向后折的紙板垂直放置在平面鏡上.

(1)讓一束紅光貼著紙板沿AO射到O點(diǎn),為了便于測(cè)量和探究,需要在紙板上記錄的是 反射光線的傳播路徑 ;將紙板的右半邊沿著ON向后折去,則在折過(guò)去的紙板上 不能 (能/不能)看到反射光線.

(2)為了得到反射角等于入射角的規(guī)律,應(yīng)當(dāng) 改變?nèi)肷浣谴笮。M(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),進(jìn)行多次測(cè)量 

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科目: 來(lái)源: 題型:


(2015•揚(yáng)州)同學(xué)們?cè)谑菸骱珗@游玩,小明用漿向后劃水,船向前運(yùn)動(dòng),這是因?yàn)?u> 物體間力的作用是相互 ,以船為參照物,則小明是 靜止 的.小華在蕩秋千,當(dāng)秋千蕩到最高點(diǎn)時(shí),小華的 重力勢(shì) 能最大,若此時(shí)小華所受到的力全部消失,則她將 保持靜止?fàn)顟B(tài) 

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科目: 來(lái)源: 題型:


(2015?揚(yáng)州)如圖所示,女孩用一種可以隱身的斗篷遮住身體的下部,人站在女孩的前面,卻看到了斗篷后面的景物,而被斗篷遮住的身體部分“消失”了.下面能正確解釋這種現(xiàn)象的光路圖是( 。

  A.B.

C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


(2015•揚(yáng)州)在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,得到I﹣U圖象如圖所示,則正確的是( 。

    A.     B.     

C.      D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


(2015•揚(yáng)州)衛(wèi)生間里安裝了照明燈和換氣扇,有時(shí)需要獨(dú)立工作,有時(shí)需要同時(shí)工作.下列電路圖符合要求的是(  )

    A.     B.    

C.     D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案